「ぼく(🍟)は、ながいこと友(🧘)愛(➗)塾の仕事を(🖱)手伝(🛎)わせて(🏌)いただ(😽)いていな(🐖)が(🕹)ら、その精神がまだちっとも身についていなかっ(🌘)た(🚉)ために(🔹)、けさの(🔡)ようなあやま(👌)ちを犯し(🏍)てしまい(🏐)ました。ほんとうに(📞)恥(🏓)(chǐ )はずかしいことだと思(👕)っていま(🏦)す。しか(🦀)し、そ(📷)のあ(🌷)やまちによって、開(kāi )塾(🚿)そう(⛳)そう、大河君(🥍)の(📜)ような、友愛塾精神に徹底(dǐ )した(🚧)、実践(jiàn )家(📡)じ(💺)っせんかの(📯)魂(🍀)た(🗨)ましいにふ(🕷)れることができ(🍟)たことを思(🏓)いますと、一方(❣)では、か(😩)えってありがたいような気持(chí )ちもしています(🉑)。」
左右の窓の下(🌎)に(📀)、小(🚱)便つぼ(💀)がそれぞれ七(♐)つほど並(bìng )ならんで(🐰)おり、そこを四人(🕔)(rén )の塾(😠)生(🚳)が(✅)二人ず(🐳)つ(👒)にわかれて、棒だ(📰)わし(🐭)で掃(sǎo )除し(🚏)て(🍌)いたが、そ(🚫)の中に(😀)は、大(🌰)河(hé )の(🐓)姿(zī(🦇) )は見えな(🚟)か(♈)っ(🚀)た。
(⛹)飯(fàn )島の足音がきこ(🌁)えな(🥕)くなると、小便(🥫)(biàn )所の掃除(🧥)をしてい(🎙)た(😎)四(sì(📬) )人が、か(✂)わるがわ(🔢)る言っ(📴)た(😑)。
「感(👉)じ(🍩)たとも。あんな落(luò )ちついた打ち方は今日(💅)のような寒い(♑)朝に(🌧)は、(🌍)なかなかでき(😫)るもの(📧)ではないよ。」
「次(🥊)(cì )郎さ(🤲)んの板木(mù(💛) )の打(📢)ちか(🚞)たには、(🧀)行事の性(📑)質(zhì )や、そのときど(🍽)き(😁)の必要(yào )で(🎴)、少しずつちがった調子が出ますわね。あたしは、それがいいと(✳)思(❇)いますの。それでこそ、そのときどきの気分が出るんです(🐦)もの(🖇)。板(bǎn )木だって、打ちかた次(cì )第しだいで(🍼)は芸術(⤵)になりますわ。あたし、次(cì )郎さんの板木(mù )の音をき(😯)いていると、いつもそう思(sī(🎄) )い(🚙)ますのよ。先生(🥨)には叱(🧘)(chì(⛹) )しかられ(🤾)るかもしれない(🚀)け(🧑)れ(🌲)ど、今(jīn )朝の打(🏁)ちかただって(😟)、頭(tóu )か(🗨)ぶせにわ(🗣)るいとば(🚳)かりいえないんじゃな(🎮)いかしら。」
「ええ、とくべつ露骨(🔭)(gǔ )ろこ(😌)つなよう(💣)で(🧦)す。」
やがて朝食の時(shí )間(🕒)になった。次(👮)郎は箸(zhù )はし(👯)をに(🗄)ぎっている間も、とき(🕥)どき眼(yǎn )をつぶって、何か考(💩)え(👂)るふうだった。
(📴)消(🛀)燈まで(✊)、これ(🏛)と(🛹)いって(🛳)とりたてて(🍑)いうほど(💙)の(🙉)変わ(🚿)ったこともなか(🏧)った。しか(🏁)し(👙)、(🐺)大(🚊)河無門が、(🍯)かれ自身の希(xī )望(🎻)に反して(🎰)、あまりにも(👃)早くその存在を認(🕖)められ、み(🕕)んなの注目(🎍)の的に(🏔)なったということは、この(🐷)塾(shú )にとって、よかれあしかれ、決し(♈)て小さなできごとでは(💏)なかっ(🈳)たといえ(🍏)るであろう。
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