「黙々もくもく先生(🥂)と熊田先(xiān )生とど(🤔)っ(🏾)ち(🦇)が(📗)こわい(🎊)だろう」
(🚌)実際それは師(👴)範生徒からでたうわさ(😃)であ(📳)る(🍌)、(🐊)師(⬛)範(fàn )生徒(🎲)は中学生にくらべると(🌪)学資も少ないし(💊)、また富める(😦)父兄をもたぬ(⭕)とこ(💷)ろから(🧜)な(🔣)に(🐖)かにつけて(🎹)不自(📐)由勝(🏐)ちで(💡)ある、それに反して中(zhōng )学生(shēng )は多くは相当の資産あ(🤽)る家(🤹)(jiā )の(🥧)子である(🥞)、かれら(💳)は自由(👞)(yóu )にぜいたくなシャツ(💜)を(🌬)買(mǎ(🍸)i )い、(🍈)ハイカラな文(wén )房具(jù )を用い、活動や芝居などを(🚽)見物し、洋食屋(wū(💧) )へも出(chū )入りする、そうさせる(👼)ことを不純(chún )だと思(🔅)わない父(fù )兄(💨)が多(duō )いのであ(🔗)る。
柳(🍃)がダイヤモン(🙄)ドに立(🏟)ったとき群(qún )集は(🐤)一(yī )度(dù )に喝采かっさい(🏯)した。実(🗽)際(👁)柳の風采(🚐)、その鷹揚おう(📁)よ(🅿)うな(🔰)態(tà(🍉)i )度はすでに群衆を酔よ(🌚)わした。それに対して小原の剛(gāng )健(🐍)沈(💓)毅(😄)(yì(😿) )ちんきな気宇きう、ふた(🤢)りの対照(zhào )はたまらなく美しい。
「は(🏬)ッ(🛏)は(⛱)ッはッ」(💌)
千三は(🏴)た(🐹)まらな(⬆)く(🤸)嬉しく(🌿)なっ(⏺)た、かれはボックスに立った。そ(♏)れを(👋)見て光一は思(sī )っ(⛺)た。
「な(⛹)にをぐずぐずしてるんだ」
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