日本《変態 セックス》2行目ライン
変態 セックスあらすじ
(🆎)雪(🏃)(xuě(🔆) )は(🏖)眞(🌻)向(xià(🥜)ng )から吹きつけるかと思ふと、左側になつ(🕒)てゐたり、(🌐)後から吹いたり(😀)した。馬(mǎ )は全(quán )身眞白になつて、年(nián )寄つ(🤨)た百姓の(💻)やうな、ガラ／＼に瘠せた(📅)尻を跳ねあげるや(💧)うにし(🧡)て(🐖)、(🎑)足を(📀)動かし(🏓)てゐた。尻(🖊)毛が時々ピ(🛳)シリ／＼と身(🕺)體を(🆓)打つた(💜)。が(🚁)、風の向(🎛)き(🍾)で、その方へなびくこともあつた。眞白(bái )に(🔩)なつてゐるたてがみも風通(tōng )りに動いた。前方を行く馬橇は、吹雪のために、二、三(sān )臺位しか見えなかつた。その先(🔸)(xiān )きの方は時(🥦)々、吹雪の(🐏)工合(🚂)で、ひ(🤸)よ(🌲)つこり現れたり(🛷)、見てる(⚪)うち(⏺)に(👨)又(🚏)消された(🥅)り(🍹)し(📫)た。鈴は風の工合でまる(✏)つきり聞えないことがあるが(🍗)、思ひがけなく實際(jì(🌘) )よ(🏂)りもすぐ近(📄)く(🎠)聞えるこ(💇)と(📈)も(🥊)あつた。何處(🐍)(chù(🛰) )か(🥄)らといふこと(🔔)な(👃)く、平野(⛵)一(yī(🍺) )帶(🛣)がゴウ／(🧗)＼と物凄くうなつてゐた。だん／＼薄(👺)暗くなつて行(há(👎)ng )つ(🌨)た。
「(🐅)うそ、うそ(👓)！ うそ※(感(gǎn )嘆符(fú )二つ、1-8-75)――うそ(👕)※［＃感(gǎn )嘆符(👀)三(💥)つ、70-8］…(🚦)…」(🆘)とう／(😋)＼由が本氣に泣き出(🤔)してしまつた。
(👞)源吉は然し、やつぱ(😫)り外の百(🥘)姓達と同(tóng )じやう(🛋)に、(🧔)さういふことを、たゞ(😹)ぼんやり考へ(🃏)てゐ(👍)た(🧒)（――考へてゐた(🍕)と(🏂)は云へない程度であつたが）が、(🏅)そのぼ(🎼)んやりした考へ？(🔤) が、今度は(🍔)、源(yuá(🧠)n )吉自身(♓)の經驗で、少しづゝ形をと(👷)つてきた。そしてそ(🧣)のこ(㊙)とが、もう(🎃)一(yī )歩思ひ(🎇)切(📃)つた(🏠)跳進をした(🦑)のは、校長先(🎠)(xiān )生の話し(🕺)た(⌛)ことで(🤖)あ(🐷)るやうだ(⛎)つた。こんな簡單(dā(🚗)n )な、(🤶)分りきつたことを、然し(👌)百姓は一(yī(💖) )生(💗)が(💥)かりで分つ(❤)た、或ひ(🏆)は分らずに終ふこと(🔼)さへあ(😼)つた。分らずに終ふこと(🙇)が(🏕)、かへ(🦕)つて(🚹)多かつた。
――駄(duò )目(🚦)だ、駄(🕤)目だ、駄目か(💢)も知れない、源吉はさう(⤴)考(kǎo )へ(🏨)た(🆓)。然(rán )し、(🅾)え(⏬)ツ、口惜し(🔆)い、(⛏)「覺(🔩)えてろ(🌴)！」(🏑)源吉は齒を(🔪)ギリ／＼か(🎩)んだ。彼(bǐ )は何(hé )かに(⛅)醉拂(😼)つたや(💛)う(🥙)に、夢中にな(🐎)つ(🍶)て(🤢)ゐた。
仕事が終つてから、母親が皮をむいて(🕑)置いた馬鈴薯を大きな鍋に入(rù )れて(👷)湯煮をした(👸)。すつかり煮えた(🤖)頃それを笊にとつて、(🉐)上(💠)から鹽(yán )をかけ(🔒)た(⌚)。母(mǔ(🈂) )親と源(yuán )吉が(🥥)爐邊(biān )に坐つ(🦒)て、それを喰つた。うま(➖)い馬鈴薯は、さういふ風にして煮ると「粉を吹い」た。二人(⛑)(rén )は熱(rè )いの(👑)をフウ／＼吹(👻)きなが(🔳)ら(🤛)頬ば(🌧)つた。母親(🍇)(qīn )は、源吉の向側(cè )に(⛅)、安(ā(⛪)n )坐(zuò(🛹) )をかいて坐(zuò )つてゐ(👾)た。が、一寸する(😾)と(🎐)、(🤓)芋を口にもつて行きながら、その手が口(kǒu )元(🍎)に行かず(🚠)に、……母親(🤚)は(🖱)居眠りをしてゐ(💲)た。が、手がガクツと動くの(🌲)で、(🐢)自(zì(🥕) )分(fèn )にかへ(🌚)つて、(✅)とにかく芋を口に入れるが、口をもぐ／＼させてゐるうちに、――(🍋)のみ(🧜)下(xià )さ(🚤)ない(🦕)で(🍹)、口にためたまゝ、又居眠(mián )りを始めた。
(➿)源(🦂)吉は、芋を喰ひ(🌕)あきると、火箸を(🌯)もつたまゝ、爐(lú )の(🍩)中(🏜)を見て(🕦)ゐた(🎨)。火(🤪)箸で(🅾)、火のオ(👜)キ(🈲)を色(🦂)(sè )々に、(🙀)ならべてみたり(😌)、崩(bēng )してみたり、しばらくさう(🙆)してゐた。
(⏹)その(📎)た(🌻)め(🤝)に、一時(🏑)と(🍊)まつ(🤘)た(🎴)馬橇が(🤦)、又順に動(💁)(dòng )き(🦅)出し(🌤)た。そ(👷)の踏切(qiē(♐) )を越(🤫)すと(🧔)、今(jīn )度は(🍕)鐵(🔤)(tiě )道線路(🤧)に添つてついてゐ(📚)る道を七、(🌉)八丁行けば、それで(🍌)町(🦃)には入れた。「さ(🦏)あ、愈※(二の(🍱)字点、1-2-22)しめてかゝる(🅱)んだぞ(🔸)。」さ(🚟)ういふの(🍁)が(🎾)、前(🚯)か(🚶)ら順次に皆に傳(🤐)つて(🐞)きた。
差(chà )配に掛(guà )合つ(👓)ても結局駄(🍩)目だ(🦒)とい(👅)ふこと(🏦)が分り、(📯)そこへもつて行つ(🐉)て差配のと(🎙)つた傲(👁)(ào )慢な態(🕧)度(dù(🍸) )の(🐪)こと(💮)から、カ(😃)ツ！ とし(🐪)た元氣で、す(🆕)ぐ地(🍌)主に掛け(🗾)合ふことに、手(💖)は(🅿)ずがきめられてしまつた(⏳)。校長(🍅)先(xiān )生(📝)(shēng )の「北(❇)海道の宗五郎」が時(shí(🚢) )機(🎡)を得(dé )て、三人も、その大(🌬)き(📁)な役目(mù )を引(🌺)(yǐ(📆)n )き受ける(🗣)もの(🕸)が(🐧)百(📀)(bǎi )姓の中(zhōng )から出た程だつた。
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