バラエティ番組《ポルノ ann》2行目ライン
ポルノ annあらすじ
彼は、(🤵)自(🥖)信(🥄)を失った人のよう(🍱)に、力なく首を(🍑)たれた(📔)。徹太郎(🤱)叔(📹)父(fù(💊) )に(⏹)対しても(🛎)、道江(🤐)に(🈁)対して(🙄)も、恥ずかしさ(⚾)で胸がいっ(🚋)ぱいである。
敏(🔫)子(😕)の言葉つき(🥨)に(🏟)は、(♒)道江と同(tóng )じ意味のことを言うにしても(🔰)、どことはなしに知性(⛴)(xì(🎃)ng )的な(🔝)ひらめ(🎺)きがあ(🍽)っ(🔜)た。次(cì )郎に(🆓)は、それが(🌻)はっ(🔮)きり(🛌)感(📈)じられた(🌉)。それだけに、彼の道(dào )江に対(duì )する腹立(lì )た(🔠)しさは(🔖)一層つの(🧥)るのであった(🌟)。彼はいかにも不(bú )服そうに、しばら(🌷)く敏(🔤)子(zǐ(🤮) )の顔を(🌉)見(😀)つめていたが、
こんなふうで、(🕍)校(🥞)内はその日(rì )じゅう決して静かであったとはいえなか(🌱)った。下(xià )級(jí )の教(🌭)(jiā(〰)o )室までが何とはな(🎴)しに落ちつきを(📗)失っ(📪)ていた。ふ(🚺)だんなら何でもない(🦂)こ(🍠)とにまで先(🥃)生たちの神経(jīng )がとがり、先(🎐)生(🧖)たちの神(shé(🧛)n )経がとがればとがる(✴)ほど、生徒たちは(🏙)そ(🤾)の神(🕜)経(😗)(jīng )に触さ(👛)わってみるのを楽しむといったふ(🗂)うであった。大垣(🚨)(yuán )前(🌒)校長(🏝)は、いつも先(🍦)生たち(💋)に(🆚)向か(👺)っ(⌚)て、(🏓)「生(shēng )徒(tú(📤) )とい(🏇)う(🎛)も(💴)のは、自(🎖)分(💚)たちのために先生(😷)が命(mìng )を(🍅)すてるまでは、その先生(✍)を偉(wě(🧢)i )い(👎)先(🙃)生だ(😲)とは思(sī )わ(🦖)ないものだ(😐)。そ(🕦)れを覚悟(wù(🎾) )の上でなくては、真の教(📼)育は出(🥑)(chū(🍺) )来(lái )ない(🕚)。」と言っていたが、その意味をほ(🍛)んとう(🏮)に(🥚)理(🤸)解した(🍇)先(🕵)生は、朝倉(cā(👘)ng )先(xiān )生(💟)をのぞいては、(😣)おそらく一人(rén )もいな(🥎)かったろうし、今で(💏)は、ど(🎩)の先(xiān )生(shēng )にも、そんな言(⛎)葉は単に(🏁)言(yá(🍃)n )葉としてでも思い出されていそう(🖖)に(🚸)なかった。こうして先(🎯)生たちは(👋)自(zì )分を下手に(🎦)護(hù )ろうとして(🍣)、一(🍭)歩(🎓)一歩と自分を生(🔱)徒たち(🦅)の侮辱(🔁)(rǔ )と(🎶)嘲(🐜)(chá(🔗)o )笑の(⛅)中に(🤑)追(zhuī )い(🍜)こんでい(🌑)た(🎏)の(🤦)である。
「こ(🥢)ま(🗻)るわ(🕡)、あたし。」
朝倉先生(➖)(shēng )の(🚼)声(shēng )は低(dī )かったが、(🤽)めずらしく憤りにみちた声だっ(🎤)た。次(cì )郎(🎿)は(🍇)、さっき自分が街(jiē )角に(🅰)立って考え(🔊)ている時(⛲)、変に(🛡)じろじろ(🛫)自(zì )分の顔を見て、(🛥)二度ほどそばを通りぬけた四(sì )十近くの(🧡)男の(🍛)ことを思(🍪)い起した。
「それには何か特(🏷)別な原(🐪)因(yīn )があったんじゃないかね。いつもの(🌐)本田(🐦)(tián )にしち(🚸)ゃあ、すこし可笑(🕝)お(🚨)か(〰)し(💛)か(🌗)ったよ(🌀)。」
馬(mǎ )田はあ(🈶)ざけるように笑った。
「すると、馬田(🍢)(tián )は(🎎)このままほってお(🙀)くつ(🔇)もりですか。」
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