「おしまいの(🐭)ほう(♓)は(🗽)、実は僕(🐎)が打(dǎ(💞) )った(💠)んで(👚)した。」(♉)
「(👀)むろ(🏋)ん、ぼくは(💵)大河(🕔)君にあやまるつ(⤵)もりでいま(🐭)す。しかし、大(👶)河君(jun1 )としては、(🚆)ぼくがあや(🤱)まっただけでは、(🖲)気(qì )が(🔶)すまな(😐)いでしょ(♓)う。」
「(🎌)ぼくたち、(🔲)学生時代の学寮がくりょう生(shēng )活を自治(zhì )だな(⛳)んていって、い(📵)ばっていたも(🎗)のですが、本気にやろうとすると、実(🕑)際むずかし(🎀)い(🌨)ものですね。」
「(🔟)感(🖌)じ(🍰)た(📆)とも(🍂)。あんな落(💶)(luò )ちついた打ち方(🐴)は今日(rì )のような寒(hán )い朝には、なかなかできる(💂)ものではない(💒)よ。」
「ぼくたち、学生時代の学寮(😮)が(🔖)くりょ(⏺)う生活を自(🎓)治だなんていっ(📒)て、いばっ(🙎)ていたもので(👛)すが、本気に(🚔)やろう(💽)と(🐂)すると(🚼)、(🧗)実(shí )際むずかしいものですね。」
この一(🎸)(yī(🐙) )週(🕋)間は、(👟)塾(shú )生たちにとって(🍼)は、まったく奇妙きみょ(📏)うな感じのす(🤬)る一週間(📭)だった(🅱)。朝(🦁)倉(🏺)先(xiān )生夫妻も(🐈)、次(🔠)(cì )郎(👅)も、生活の細(💢)部の運(🌻)営については(📥)、自分(🤢)たちのほうからは、(🎙)何ひとつ指(zhǐ(⛲) )図さしずをせず、(🤶)また、(💚)塾生たちから(🦌)何かた(🌗)ず(🤣)ねられて(😎)も、「(✳)ご随意ずい(🚤)いに」と(🍂)か、「適(shì(🥐) )当に考えてや(🖕)ってくれたまえ(🀄)」とか、「みんなでよく相談(tán )して(🏦)みるんだな」(📀)とかいったような返事をす(🏓)るだけだったので、とかくかれらはとまどいした。中(🥝)には、それ(🎗)をいい(🌎)ことに(🕣)し(🏽)て、ずるくかまえるものも(🌲)ないではなかった。そ(🤯)の結果、むだとへまとがつ(🗾)ぎつぎにおこり、かれらの共同(🚈)(tóng )生活のすが(👉)たは(🗿)、見た(⛱)眼(📌)め(🎥)に(🍬)は決していいもの(🥦)ではなかっ(✡)た。時(📹)に(🎺)は、不規律(🌠)と怠慢た(🛸)い(🖐)まん(💮)だけ(🚿)が塾堂を(🈁)支配(🎱)し(🤫)ているのではないか、と疑われ(🔻)るような場面(😹)も(🤣)あり(⌛)、もし学(💰)(xué(📥) )ぶこと(🚧)よりも批(🚇)評することにより多くの興味(wè(🐎)i )を覚えている参観(🚓)者(zhě )がたずねて来たとしたら、その(🎮)人は、批(pī(👓) )評(💆)の材料をさ(😽)がす(👲)のに、決して骨(🗒)は(🚩)折れな(💃)かったであろう(🔠)。
大河(🗽)(hé )は、あ(🌿)きれた(🦀)よう(💵)に(♐)、その手ぶ(🦖)りを見(🌴)つめて立っていた(🕍)。次(🛏)郎(🛡)は、(🚎)しか(🕖)し、それ(👒)に(🗺)は気づか(⛸)す、おな(🏸)じ乱暴な(🏀)調子で(🤝)、つづけ(🐩)ざまに三四(🦗)十も打つ(💡)と、(😴)急にぴたり(🎁)と手(shǒu )をやす(🐼)め(🍸)た。そして、半ば(🤜)笑いながら、言った(🎉)。
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