(⏱)恭(gōng )一は、や(🚲)っと答え(🤓)て、眼をふ(🏝)せ(🕞)た。
(🚢)と、次(cì )郎(lá(😥)ng )は大沢(zé )を(🐌)さげすむよう(❤)に見て、
「ふ(🖋)うん。」(⏭)
方(❓)々で賛(💨)成(chéng )の声(⏯)がき(♌)こえた。
三人はそれから、恭一が階下から持って来た煎餅をかじりながら、いろん(🐅)な話(huà )を(🐍)した。これと(🍜)いってまとまった話(⏱)題もな(♓)かったが、三人(rén )と(👟)も少しも飽いた様子(zǐ )が(👚)なかった(🌥)。学校(🕎)の話(🌔)もおりお(🙆)り(🐞)出た。しかし、(🥗)次郎は、雨(yǔ(🏼) )天体操場事件につ(🚘)いて、(🎍)自分(🏀)から話し出(🥇)そうとは(📿)決してし(🕺)な(🍻)か(😔)った(🔵)。
彼(🌓)は、いつとはな(🍮)しに、(🕖)そんな(🧀)気(qì(🔲) )がしていた(🎹)。はっきり意(🚅)(yì )識して、そうなろ(😞)うと努め(👂)たわけでもなかったが、(🦖)中学に入学して以来(🖍)(lái )、日一日と、母や祖(zǔ )母の問(🍍)題(tí )がその深(shēn )刻(kè )さを(💶)減じて行き、こ(👪)のご(🧞)ろでは、よほ(🍆)どのことがないか(💓)ぎり、たいして気(qì )にもか(🤕)から(🐆)な(🍉)くな(👎)っ(🙀)て来(🎰)たのである(🎩)。それは、たしかに(🤪)、中学校というものの空気(qì )が、彼(🛠)にいろ(🛎)い(🌫)ろの新(xīn )しい問(wèn )題(😾)をあた(🔧)え、彼(bǐ )の関心を、(💡)急に(🤼)家庭以外の(👹)世(🚬)界(😞)にまで(🐩)拡げてくれ(📞)た結果にちが(🙌)いなかった。そ(☔)の意味では、(🈺)中学校というとこ(🥐)ろも、尊敬(🍀)すべき先生がいるい(🙌)ない(🐍)にか(😌)かわらず、人(rén )間を(🆖)成長(💍)させる(🔄)何(hé )かの魔術(shù )をもっ(🏦)たとこ(🎤)ろだ(🥥)、といえる(👼)で(🤭)あろう(😚)。
すぐ賛(🖼)成者(🥧)(zhě )があ(📀)った(🥄)。
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