(✖)千(qiān )三はボックスに(👰)立(🐬)つ前(qián )にバット(💘)を一ふりふった、そ(🐀)れは先(xiān )生の手製のこぶこぶ(🐏)だらけのバ(🚖)ット(🈷)である(🙂)。かれは血眼(yǎn )ち(🛵)まなこにな(🙂)って光(guā(😻)ng )一を(🚲)にらんだ(🍒)。いまま(🔄)でかれは光(🕝)一(yī )を見(jiàn )る(😬)と(🥪)き(😧)一種の弱(🥔)(ruò )気(👔)を感じたのであった、かれは(🌚)わが伯(bó )父が(🤩)入獄中(zhōng )に受(💅)け(🆕)た柳家の高恩を思(🦗)い(🧀)、わが貧をあ(🏮)われんで学(🥀)資(🐍)を(🥨)だし(♐)て(🚪)や(🔇)ろう(🛷)とした(🕗)光一(🛡)(yī )の友情(qí(😍)ng )を(💑)思うと、(😙)かれ(🕝)の球(qiú )を打つ気合(🌅)いが抜(🐂)けて(📛)ど(😨)う(💡)すること(🎖)もできないのであった。
「なにをぐずぐ(🦗)ず(🆙)してる(⛎)んだ」
「ぷう(🤬)ぷ(🏢)う(🤓)ぷう(🗜)ぽうぽうぷう」
これで柳の気(📂)がしっかりとおちつくのであ(🚱)る、柳は小原の老巧に感謝す(😛)るのはい(🚜)つもこ(🤥)うい(🦗)う(🐑)点にある。
「こんなき(🍆)たないはきだめによ(♊)くが(🎌)ま(🥇)んができる(🧣)ものだ」と光一は思っ(🧐)た。
「(🍫)やる! き(🐴)っとやる(➿)」と(🦔)千(🈂)三(sān )はいっ(❓)た。このとき(🆑)五大(👲)洲は安打し(🤟)て一(🛌)塁を(🍈)とっ(🤓)た、つぎのクラ(⤴)モウはバントし(🏑)た、(🍲)手(shǒu )塚はそれを取(qǔ )って二塁へ投(🎏)げよ(🐢)うか一(😸)塁へ(♊)投げよう(🛺)かと疑(⏱)(yí(🏊) )惧ぎ(⚡)ぐ(🕜)してるうちに(☝)双(🤕)方を生かしてしまった(🗳)。三番は千(🏙)三で(🥈)ある。
「そう(🚴)だ(💵)、(🐩)金が(🛤)あって時(🚘)間(🦔)があって(🍷)学問するものは幸(xì(📊)ng )福だ、わしの(👗)塾(shú )じ(⏹)ゅくの生(🛣)徒はみんな不幸なやつばか(🍫)りだ(🔊)、同(🈷)じ土(tǔ )地(⛱)に(🤜)生まれ同じ(🍹)年ごろでありながら、た(🚗)だ、金の(👘)た(🕔)めに甲こ(✌)うは意気揚(yá(🧝)ng )々よ(⚾)うようとし乙おつ(👄)は悄然しょう(💋)ぜん(⏫)とする、こ(🍟)んな不(bú )公(👯)平な話(huà )はないの(🐲)だ、いいか安(ān )場、そこ(✌)でだ、わしは生徒(tú )共の肩(👆)身(shēn )を広(guǎng )くさしてやりたい、金(🏖)ずくではかなわない、か(💪)れらの(☝)学校(xià(🤐)o )は洋風の堂々たる(🈚)もの(😪)だ(🕗)、わ(🈵)しの塾じゅくは壁(😘)が落(luò )ち(🎆)屋根がもり畳たた(👂)みがぼろ(🐗)ぼろだ、生徒は(🌼)町を歩くにい(🚜)つも小さくな(🚰)っ(🤠)てしょぼし(🦆)ょぼし(🕙)て(♟)いる、だか(🖋)らせ(🧖)めて野(🚑)球(qiú )でも(💩)いいから(👟)一遍(biàn )い(🍋)っぺん勝たしてやりたい、実力のあるものは貧富(🔱)にか(👗)かわ(🥣)らず優勝者になれるもの(🛷)だと(🐠)いうことを知ら(🤶)しめたい、師範(🛣)生も(🌯)中学生(🏓)も黙(mò )々生(❣)も(😽)くもくせいも同(🐎)等(🏍)(děng )のもの(🚈)であると思わせた(🐩)い、(🐵)大手をふって町を歩く気にならせたい(👪)、だ(⏳)から(🧕)どう(🗓)しても今度は勝たねばならん、(🥋)わしもこの(🚘)年になって(💌)、なにをくるしんで(🍃)すっぱだか(🙃)になって空(kōng )あき地ち(🤠)で(👚)バットをふり生徒(tú )等を相手に遊ん(🍲)でいたか(🔀)ろう(🥚)、生徒の自尊心を養成し(👅)たいためだ(🥛)、そ(🌆)うして一方に(🥒)おいて町の人々や官学崇拝者(zhě )を(🌂)見か(🕠)えし(🖌)てや(🌹)りたいためだ、(㊙)野(🐃)球の勝(😷)敗は(🔄)一小事だが、(🖥)ここ(🖲)で(🚤)負け(⚪)ればわ(🔩)しの(🔙)生(shēng )徒(tú )は(🚃)ますます自尊心を失(⚡)い(🐳)肩身を小(xiǎ(🔕)o )さ(🕹)くする(⛱)、実に一(🍣)大事件だ、なあ安場、今(jīn )度こそはだ、なあ(🤣)おい、しっかり(😲)やっ(📂)て(📋)く(🚷)れ」
「(🐻)おれは(🍼)日(🐁)本人(🚻)だから日本の(🕑)文字(zì )のしるしを書くんだ、毛唐けとうのまねな(🤔)んか死んでもしやしな(🏒)いよ」
春(chū(⏫)n )も(🈚)すでに三月のなかば(🐦)である、木々のこず(😬)えに(🏟)はわかやか(📡)な緑がふきだして、桜(yīng )さくらのつぼみが輝きわ(🥅)たる青天(tiān )に(💔)向か(💣)って(🕘)薄紅うすべにの爪(zhǎo )先(🐔)つまさきをそろえて(👁)いる。向こうの並(bì(🤤)ng )なみ木(mù )き(🥤)は朝日(🚑)に照らされてその(🉑)影をぞ(⛑)くぞくと(🐻)畑(🗂)道(🈵)(dào )の上に映うつし(➗)ていると、そこに(🌇)はにわ(🏭)とりやすずめな(🍤)ど(📷)が嬉(xī )しそう(🈺)に(🛶)飛(🏜)びま(👜)わる。
「いや(⛺)いや、ぼくのお情けの球を打(📞)って喜ぶ青木ではな(🚵)い、そんな(🔧)ことはか(🎴)え(🍷)っ(🚽)て青(qī(🏍)ng )木(🍧)を侮辱ぶじょくしかつ学校と野(yě(✏) )球(qiú )道を侮辱するも(🏹)の(👉)だ」
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