左右の窓(chuāng )の下に、小(xiǎo )便つぼがそれぞれ七つほど並ならんでお(🎈)り、(🔽)そこを四(🛫)人の塾生が二(🌩)人(👄)ずつにわかれて、棒(🕖)だわ(👦)しで掃除(😸)していた(💵)が、そ(🆎)の中には、大(🍎)(dà )河の姿は見(jiàn )えなかった。
(🛍)かれは、あたたかい夜具(😗)(jù )をはね(📖)のけ、勢(shì )いよく(🌼)起きあがって、電燈(🖱)でんと(🅾)うのスウィッチをひねった。その瞬間(jiā(🦄)n )しゅんかん、枕時計まく(🏺)らどけ(🔽)いがジ(🆙)ン(🕚)ジンと鳴りだした。きっかり起床きし(🐐)ょう(😰)時(❔)刻の五(wǔ )時(shí )半である。
「(🔟)田川君(jun1 )の(➿)ほ(🏙)かにも、(😴)ま(🥐)だよく(🤚)納(🚍)得(dé )が(🍭)いかないでい(🔽)る(🆓)人(👸)がたくさんあるだ(🎣)ろうと思うが、そうした根本問題(tí )に(🥓)つい(📝)ては、こ(🕞)れから何度(🚥)でもむしかえ(🥇)して話しあ(👧)う機(jī(🤖) )会があるだろう(🆖)。そこで、(🥢)それはいちおう未解決のままにして、と(🦑)もか(🌌)く(🤣)も具体(➿)的(🖊)な問(wèn )題に(🚸)はいる(🐂)ことにし(👾)ょう(🛏)。じ(🔘)ゃ(🏳)あ、(😴)時間もおそくなった(🏭)し、私(👩)のほうから案を(⛺)出すことにするよ。」
大河はとぼけ(🎑)た(🎲)ような顔をして(🥣)、(🕞)笑(🤦)った。
かれは、そ(🆑)のつめたい(✊)空(🥡)気の針(zhēn )をなぎ払はらう(😂)ように、ば(😜)たばた(🔸)と部屋中にはたき(🤹)を(🆓)か(🍋)けは(🏕)じめた。
消燈ま(🦖)で、こ(🏑)れといってとりたててい(📌)うほ(⛑)どの変わ(♏)ったこともなかった。しかし(👬)、大河無門が、か(😪)れ自(😂)身の希望に反(fǎn )し(🍏)て(🤱)、あまりにも早(📆)(zǎo )くその(🎢)存(♍)在を認められ(🐋)、みん(🌌)なの(📁)注(zhù )目の的に(📷)なったとい(💜)うことは、この塾にとって(🦌)、よか(⛱)れあし(🆎)かれ、決(😂)し(⏺)て小さなできごとでは(🔘)なかった(🐛)といえるであろう。
(🗓)た(🧐)だ、組織に関(🛠)することで、室編成(🚿)の(😰)ほか(🤱)に、生(🎂)活内容(🤡)の面から、いろいろの部が設けてあり(🐆)、(❤)全員が期間(jiān )中(zhōng )に、一(yī(🧤) )度(👸)はどの部の(🤵)仕事も体験するという(🍈)仕組みになってい(🐏)たので、そ(💅)の運営(🏈)の方法(⏹)(fǎ )や、(📀)人(rén )員の割り当てなど(🚊)について、(🤺)いろいろの質問が出、その(🌭)説(🏾)(shuì )明に(📚)大(🍁)(dà )部(🏄)分(fèn )の時(shí )間(jiān )がつ(🏏)いやされた(👽)のであ(🦇)った。
(🛺)やがて朝(⌚)食(🌺)(shí )の時間になっ(👶)た(🎾)。次(💳)郎は箸(🥂)はしをに(🧜)ぎってい(⏱)る(🌎)間(jiā(🐊)n )も、とき(⛔)どき眼(🎭)を(🔥)つぶっ(📧)て、(😗)何(hé(🎹) )か考え(🍟)るふうだった。
大河は、(💓)そ(🙌)れでも同(tóng )じ調(diào )子で(🚁)打ちつづ(💀)けな(🎑)がら、
次郎は愉快(📈)ゆかいそうに笑って、事務室(shì )にはいり(🅿)、すぐ掃除そうじを(⛅)はじめたが(🔼)、その(🆒)時になっ(📍)て(🧢)、大河のにっ(🍚)と(💆)笑った顔と(💌)、そのあとで言った言葉とが、(👭)変(⛪)に(💴)心(xī(🌍)n )にひ(👓)っ(🅾)か(🌯)か(🍮)りだした(🚓)。
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