そういえば(🙉)、木の(📗)芽が(🕙)田(tián )楽(lè )になり、竹(🦆)の(💤)子(⛪)(zǐ(🕵) )がすし(🤹)になり、よもぎがもち(👥)にな(🎺)る(🤽)ころ(🐐)は、そこい(🌝)らはもう桃や(❌)すももの花(huā )でいっぱいです(🍐)。
小諸(🎗)(zhū )こもろの竹の子は、鴇窪ときくぼという近在(🕵)きんざい(🎍)のほうか(😕)らく(🚫)る(🤛)わ(💦)らび(😇)を(🏘)見(🎏)て笑(🏙)いだしました。小諸に(🚈)はこんも(🤒)り(🥏)とした竹(zhú(🙌) )の林と言え(🥏)るほど(👺)のものは(🔴)ほとんど見当たりません。真竹まだけ、孟宗も(💙)うそうの類(🍅)は、こ(❌)の地方(📈)には(🐸)十(shí(🤷) )分に成(🏫)(chéng )長(🏈)し(🐮)ません。でも(⛰)、細(📟)い竹(🐽)(zhú )の(🌲)やぶがありま(📬)し(🎂)て、春(🐯)先にはそこ(🍩)から細(xì )い竹の子が頭を持(⛪)ち上げ(🌤)ます。
どうかして、もっと自分(fèn )を新し(🐌)くしたい。そう思って(👛)いるところへ小諸義塾の(🍦)話があり(🏪)ま(🤧)し(😘)て(😇)、いなか教師(🎍)と(🤷)し(💣)て出(📨)かけ(🤱)てきてはど(🈶)うかとの木村先生(🤷)から(🌵)の手紙をも受け取ったのです(🐁)。
五(wǔ ) 心を入(📚)れ替えに
ド(🛋)イツの(💄)ハ(⬇)イネという人が先(👘)輩ゲーテをたずねた時(🎩)のことは(🚸)、(👗)まだ(🏞)わたしの若かったころにある書(👇)物の(🌼)中(zhōng )に見(jiàn )つけておい(🥒)たことなのですが、あの話(💲)は(💰)今だに(🍱)わた(🛸)し(🗞)の(🏇)胸(🍊)に(🔺)浮かん(🍙)できます。若(ruò )かっ(😥)た(🕹)日のハ(🏄)イ(😚)ネ(🥌)はあの先輩(🌌)をた(⛄)ずねる時のこと(🛃)を胸に(🏬)描(miáo )きまして、(🍦)もしゲーテ(👤)に(💸)会うことができたら、あのこと(🤾)を話(👨)そう、このことを話(huà )そ(🚗)うと(⛰)、いろい(🎿)ろ思いも(🎓)う(💦)けなが(🎂)ら長い冬(🕢)の夜を送っ(📀)たこともあるそうです(📳)。さ(👨)て(📟)、会ってみると、先輩(bèi )はただサ(😬)クソニーの梅のうまい(🕉)ことをハイネの前に言い出(chū )して、えみを浮かべて見(🛩)せただけ(🤷)で(🆔)あったとい(🌽)うことで(📜)す。
四(sì ) 呉く(⏩)み子(zǐ )さ(✒)ん
一 (🎫)教師はお友だちの(😀)中にも
しかし、橘翁き(🎺)つおうさまの始(👁)め(💳)た薬が(🗑)こんなにひ(🌘)ろまるまでには、そのか(🦐)げに何ほ(🏭)どの(🕕)人のほねおりがかく(📄)れているとも知(🥪)れません。
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