机(❔)(jī )の上には、二(🐋)三日まえ、(🌮)兄(🚁)(xiōng )の恭一きょういちから来(🦈)たはが(⛩)きが、(⚪)文面(miàn )を上にしての(💣)っていた。それには、(㊙)
「そうなれば(🤪)いいんですが、実(shí )際は、やはり、なるだけおそくということにな(🚡)りそうに思(🎹)うん(⛓)です。」(🌄)
「(😢)もうこ(🐔)こはだいたいすん(⭕)だ(⛪)よ(📢)うですよ。」
(🆙)塾生た(💵)ちは、か(📜)るくとじたまぶたをとお(✋)して、窓の(🕜)すりガラスに刻(🦖)々に明(míng )るくなっ(🕐)て(🌂)行く朝(cháo )の(🌛)光を感(gǎn )じながら、つぎの言葉を待(dà(🥪)i )っ(🏅)た(🐡)。軒端(📭)(duān )の(💍)き(🍐)ばには(🔟)、雀が(🕟)ち(🧛)ゅんち(⚡)ゅん(🎦)と、間をおいて(🔳)鳴きか(📯)わ(🐛)し(🍚)てい(😿)る。
(🏉)そのあと、八(💖)時(shí )から正午ま(✨)で、「郷土社会と青年生活」という題目(😖)で、朝倉先生の講義があり、午(🕖)後(🛂)は屋外(wài )清(qīng )掃せ(🙋)いそうと身体検(jiǎn )査(🎻)、夜は読書会や室内遊戯(💏)ゆ(💎)うぎなど(🎦)で、開塾第(✒)一日の行事(💁)が(📔)終(zhōng )わった。
と(🏮)、(🈳)先(xiān )生は、か(⌚)なり間を(🆑)お(🕷)いてから(🖥)、つづ(➕)けた。
「田(tián )川はど(🔙)う(🥣)だい。」(🍊)
と、(🚈)みん(💉)なにきこ(👊)えるような声で(🏯)言い(🤢)な(🎏)がら、教壇きょう(🖕)だんをおりてかれの(🕰)ほうに近(💟)づ(🌐)いて来た塾(⬜)(shú )生(shēng )が(🤨)あった(🍠)。飯(fàn )島で(🛁)あ(⌛)る(🚓)。次(cì )郎(láng )は思わず苦笑した。何か(📄)むかむ(🎽)かするもの(🎤)が、胸(xiōng )の底からこみ(🍬)あげて来る(🦄)ような気(qì(📑) )持ちだ(🏣)っ(🛫)た。しかし、か(♌)れはし(👓)い(📹)て自分(fèn )を(😕)おちつけ、
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