「たった今(jīn )。僕、(⏺)道具をうちに置く(⭕)と、すぐ(😆)来(lá(🏍)i )た(🛒)んだよ(🐐)。」
次(🈹)郎は、強いてい(🧀)つ(🌉)もの通りの気安(👺)(ā(✈)n )さ(🥊)をよそ(🔓)お(🏕)っ(♒)て(📐)、靴のひもをといた。
「今の時(shí )代は、や(🎷)た(🙄)らに犬ば(🎓)か(🌔)りがふえ(🍣)て(🌒)行く時代(🐔)だからね。実は(🐏)、この家の(🥘)まえあたりにも、き(😥)ょうの昼頃から背(👃)広を着(🍖)た犬がうろ(🕎)つき出(🗒)したらし(👧)いよ。」
「あたし(🍤)、こわいわ(🏔)。」
校友会の委(🍢)員(😸)た(💷)ちは、その日じゅう、めいめいに校長の動静に注意した。休み時間に(💲)な(♌)ると、ある(🌎)も(🦏)の(🌈)は用(yòng )もないの(📲)に校(xiào )長(🐶)(zhǎng )室(shì )のまえの廊下を何度も往復(fù )し、あ(😠)る(🔱)も(🐰)のは校(xià(👩)o )庭(tí(🤘)ng )の遠いところから校長(🐜)室をそれとなく(🥙)のぞいて見た。し(😄)かし(📇)、校長(🥜)室(🛢)は(🐶)いつも(💓)か(✈)らっぽだった。校(xiào )長は県(🤫)(xià(🌥)n )庁に出(🕶)て行った(📔)き(🔪)り、帰ったのかどうかも(🐬)はっきりしなかっ(🚛)た。
次(cì )郎のふみ出した(🤴)足はひと(🙋)り(🏆)で(🎡)にもとにもどった(🚼)。彼は棒立(lì )ちになったまま(🥟)、道(⏩)江(👔)か(🦌)ら(🤖)馬田へ、馬田か(✴)ら道(dào )江へと(💐)、何(📌)(hé(😎) )度(🐁)も(🔐)視(🏊)線を(👴)往復(📰)させた。そして最(zuì )後に唾をごくりと(😴)飲(🍖)(yǐn )み、自分(fèn )を落ちつける(🥐)た(🕳)めにかなり(⛴)の努(nǔ )力(🎁)を払(📷)ったあと、(🙅)わざ(⌛)とのように足音(🛬)を立て(🥋)て歩(bù(💈) )き(🌈)出(🏒)(chū )した。
「ストライキには、僕(😼)(pú )、絶(🐴)(jué )対に(💜)反対するつ(📞)もりです。」
(🗝)校(🖇)長は、(🐵)最初鼻だ(🏇)けを(🌖)ぴくりと動か(🐇)したきり、眼玉も口も動(🏙)(dòng )かさな(⛓)か(🚰)った(🤸)。眼(🏳)玉は(🐿)テ(🦃)ーブルの上(🌆)の血書に(🐼)注(zhù )そそがれていたが、そ(🙁)れを(🐸)読(dú(❕) )ん(🛤)で(⚡)いるよう(🎙)には思(sī )えなかった。そのうちに、結んだままの口(🏣)が、(🍭)うがいでもする時のよう(💅)に、(🐱)むくむく(👏)動(dò(🍉)ng )き出(chū(🔮) )した。そ(🤮)して、そ(🔫)れがやっと開い(📎)たかと思(sī )うと(💉)、しゃがれた女のよう(♊)な声で「これは、知(🐑)事閣下(😀)にも、お見せしなけ(💟)りゃならん(📀)のか。」と(🈁)、わかりきったことをたずねた。田上(shàng )が「む(🕠)ろんそうです(💛)。」と答えると、(🦅)またぴ(🎄)く(🧝)りと(👔)鼻を動かし(📽)、「こんなものを知事(🙎)閣下(xià )にお(🍴)見せ(🉐)出来ると思う(🔝)のか(✂)。君(🌑)ら(🔨)に(👂)はまるで常識がない。どう(🏅)かそんなむりは(🏾)言わないでくれ。」(🎩)と、泣いて(😱)い(😏)るのか、怒(nù )っ(😹)ているのかわからない(🚺)ような声(👖)で(🍁)言った。四(🛒)人共(🏦)、その時(shí(✊) )は、こん(👦)なの(⏱)が自(zì )分たちの学(🕝)校(⏮)(xiào )の校(😂)(xiào )長(zhǎ(👿)ng )だろ(🌒)うか、(🍅)という気(👧)(qì )がし(🐺)て、実際なさけなかったそうで(🤼)ある。田(tián )上が(🤣)「僕たち(🃏)は朝倉(cāng )先(😡)生の留任(rèn )さえ(⛹)実(shí )現(xiàn )すれば(🌖)いいので(💗)すか(🐁)ら、校(xiào )長先生がそれ(🔸)を保(bǎo )証(🌄)して下さるなら、血書の処(🍘)置はお任せしましょう。」(💮)と言(🔶)う(🍠)と、校長(🏥)は何と思った(🌥)か、急に(🌔)椅子(zǐ )から(💭)立(lì(🛁) )ち上(🛵)(shàng )って、四人(🌷)(rén )の顔をひとりび(🌐)とり(🍹)念(niàn )入りに見まわ(🕡)した。そして何度も首を(📁)ふってい(💋)た(📶)が、お(😷)し(🌱)まい(🔠)に、永いため(😢)息(🈵)を(😘)ついて、「君らの非常識には全くあ(📮)きれてし(🆑)まう。朝(🗳)(cháo )倉(⬜)先生(🙅)の(🦑)退職(zhí )は(👌)県の方針できまっ(🏜)たことだ。県(🙍)の方(fāng )針で一旦(🌴)きまった以上、校(xià(👏)o )長(zhǎ(🖖)ng )と(🐩)してはどうに(💙)もならないではない(🎍)か、それ(🎉)が君(🏰)らにはわから(🔳)んのか。」と(😠)言った。そして、もう一度永い(⏸)ため息(📀)をついて、(🙌)どたりと椅子に腰を(💣)おろしたが、いかにも思いなやん(🕐)でいるよ(🔌)う(🏽)に眼をつぶって、ひと(🚶)りごとのように言(yán )った。「そり(🔗)ゃ、朝倉先生が(🏁)惜しい(🌶)先生だということは私(sī )にもよくわ(🕡)かっている(🚈)。いや(🖌)、(🚪)誰よりも私が一番よくわか(📰)って(🔄)いる(💵)つもり(🗽)だ。だか(🖐)ら、(🚧)君らが先(🎮)生(shēng )の留任を願い出る気持(chí )に(🙅)は心から同情(😂)す(🦅)る。しかし、何(hé )しろこれは県(🐙)の方針できまったことなんだから、(🎞)おたがいにあきらめるより仕(shì )方がな(🗨)い(😆)で(🙀)はない(🏣)か。」
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