先生(💉)は一帳(zhàng )羅(luó )いっちょうらの羽(⬜)織(zhī )とはかまをつ(🏣)けて出迎えた。
「このつぎにはか(⚫)なら(🔎)ず打(🌊)つぞ」
「待ってくれ」と光一はいった。「一体手塚のなにが悪(💗)いんだ、問題(🐂)の(🖖)要点が(🎶)ぼくにわからない(🔫)から説明(👉)し(🐪)てくれたまえ」
町の人々は(⬜)こううわさ(➗)し(📖)た。それだけ厳(yán )格な熊(xióng )田先生が今(jī(🔖)n )中学校(xiào )内に不(🚰)良少年(nián )がある(😶)と聞い(🖥)たのだから(🎀)たま(💦)らな(🔓)い。
「(⌛)豆(🥩)腐屋(🖍)ア」(🦗)と敵方がひや(🐿)かす。
「(🗻)ぷ(🍕)うぷうぽう(🌩)ぽう」とら(📜)っぱが鳴った(🚺)。
わっ(🦆)という喊(hǎn )声かんせ(🍡)いと(⛵)共(gò(📔)ng )に千(🐍)三(❔)は球がた(🚜)しかに手塚(🌀)に(🕋)取(🏼)られたと思(sī(🥗) )った、が球(🦆)は手塚(🕣)の(🦏)靴先にバウン(👇)ドした、手塚はダ(🏹)ブルプ(🦈)レーを食わし(🙉)て喝采(cǎi )か(🐈)っさ(❌)いを(💦)博そう(🚬)とあせ(❎)ったの(💰)で(⏳)スター(😮)ト(🌞)をあやまったの(🔍)である、かれはバウ(🤣)ンドし(🧞)た球を(📃)つかもうとし(🥀)てグローブの上ではね返した、(🏑)ふたたび拾お(🗝)う(🥇)とした(〽)とき(🌴)二(🏊)塁(📳)手と(🗺)衝突しょうとつして倒れた。かれは起(🌪)きあがった(🕷)があ(💖)わてたために球が(🤦)見えなか(🎡)った、(❌)球は(🌌)かれの(🚩)靴(xuē(🌘) )の(🐛)かかとの(📯)とこ(🐏)ろにあったのであ(㊙)る。
久保井先生が去(🕖)ってから(🚶)つ(🎇)ぎにき(💂)たるべき校(xià(🦄)o )長(❎)に対(🕍)して生徒(🈺)も町の人も一(yī(⏪) )種(🍱)の反感(gǎn )をも(😉)って(💼)いた、だが日を経ふるにしたがって新校長(zhǎng )の実(🗞)(shí )践躬(🎖)行じ(🐋)っせん(🤔)きゅうこう的(de )な人格は全校(xiào )を圧(yā )し、町を圧(yā )しいまで(🔚)はだれひとり尊敬せぬものはない。
ふたりは(😰)一つの(👣)さかずき(🐅)を(🛬)献酬(🏞)(chóu )け(🍬)んしゅうし(👑)た。善兵(bīng )衛はいろいろ(👂)野球の方(fā(♈)ng )法を(🐂)話(huà )したが覚平にはやはりわか(😀)らなか(🚝)った(😃)。
「(📄)おたがいに全力(🌝)を尽(🗂)く(😅)して技術(✳)を戦わそう(🍉)じ(👸)ゃ(💶)ないか、負けても勝ってもい(🛡)い、敵となり味方となってもよ(🐴)く戦(zhàn )ってこそおたがいの本望だ」
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