フェラ 動画《オタク av 女優》2行目ライン
オタク av 女優あらすじ
次(cì )郎は廊下(⏹)をとおって書(shū )斎(zhā(👥)i )に(🏋)行った。朝(cháo )倉先生は机の上に巻(quàn )紙を(🍀)ひ(🎮)ろげてし(🦎)きり(🅱)に手紙を書いていた。もう五(🦑)六通(tōng )書きあ(🧤)げた(🎖)らしく、封(fēng )をしたのが机のすみに重(👅)ねてあった(🔻)。次郎が敷居(jū )の(👽)すぐ(🍉)近くに坐(🏺)(zuò )っ(❄)てお辞(cí(🧤) )儀を(⛺)する(🥤)と、(🔶)
家(🎺)に(🎠)帰りつくと(🦆)、す(🕷)ぐ彼は、道(dào )江(jiā(🉐)ng )が来(lá(🈴)i )て(🔐)はいないか(🤲)と思って、鶏舎(❣)(shè )の方ま(🌹)で行ってそれとなく彼女を(⛷)さがした。しかし、来たような(🕠)様子(🍒)はなか(🗓)った。で、彼はすぐその足で大巻(quàn )をたずね(👐)た。
次(cì )郎は(🤷)、二人(rén )の言(💎)葉から、まるでち(🛸)が(🍱)った(🕵)刺(🔤)(cì )戟(jǐ(💏) )をうけた。敏子の言葉からはひやり(🍟)とする(🚴)もの(🧥)を感じ、道江(📭)の言葉(📄)(yè(📨) )には憐憫に似たものを感(gǎ(🚕)n )じたのであ(♿)る。一(🎄)人の(🍅)女を中(zhōng )にして(🗡)、馬田の(🐯)ような男(📀)と(🚹)争っている自分(📍)を想(🤰)像(xià(Ⓜ)ng )すると、たま(🐉)らないほ(🐻)どいやになる(🌎)が、ま(🕕)た一方(👴)(fāng )では、道江(Ⓜ)という女(🍍)が、自分(fè(👿)n )と(🤥)いうもの(🆘)をどこかに置き忘(🔼)れてい(🔐)るような性格の(🕍)持(🔧)主で(💕)あるだけに、放っておくに忍(rěn )び(📍)な(🕦)い(🔕)よ(😂)うな気もするのだった(🌨)。彼(bǐ )は(🗒)二つ(🥇)の(🎊)感(gǎn )情を急には始末(🧚)しかねて、だまりこんでしまった。
次郎は、学校のこん(🕵)な(🐚)様子を、終(🐈)日い(🏰)か(🌿)にも(🌀)淋しそ(👆)うに見(jià(⏳)n )守(🤪)(shǒu )ってい(♈)た。彼は、花山校長の鼻の移動の話をき(⏱)いてもほ(🔫)とんど笑わなかった(🏜)し、森川の「教員適(🐓)性審査(🛴)採点表」を見た時(🐗)(shí )に(🔻)は、む(⛳)しろにがい顔(yá )をし(🏩)て、ひとりで校庭にぬけ出(chū )したほどだった。ふだ(🔳)んから、彼はそう(🔪)出(🍁)し(☕)ゃばる方(🍈)で(🏘)はなかった(🎐)が、それ(🐴)で(🍓)も、校友(yǒu )会(huì )の委員会など(🧙)では、(📏)新賀(🔛)や梅(mé(🚈)i )本と共にか(🎳)なり意見を発表(biǎo )する(🧓)方だった(😐)。それが昨日以来、まったく沈(🙁)默を(🛋)守(🗞)りつ(♓)づ(😱)け(🤬)ている。きょ(♟)う(❤)はこ(💕)とに新賀(🎺)や梅(👊)本(bě(🏙)n )に対してもあまり口を(🕒)きかない。今朝あたり(💠)までは、(🛰)誰もそれを気(❎)にとめなかったの(♟)だが、(✂)みんな(😚)が笑う(⏹)ときに笑い(✈)も(🤝)せ(🛠)ず、また先(xiān )生たちの品定めや、(🕡)事件(🏜)のこれからの成(🦒)行きについて、(🏺)みんな(👘)が非常な(💤)関心(🔦)をもって話(huà )しあっている(🙅)のに、自(zì )分ひ(🐣)とりで校(xiào )庭を(😤)ぶらつきまわったりしている(🖱)彼の(🌹)様(🎭)子が、いつまでも(🕝)周(zhō(🚠)u )囲(tōng )の注(zhù )意(yì )を(🎦)ひ(🥥)かないでいるはず(😡)がなか(➖)った。し(🐯)か(🙅)も(🛐)彼(bǐ )が、(🎀)同級(🏡)生(😧)の大(dà )部分(fèn )がまだ朝倉(♎)先生(🍇)の顔も知らな(🥙)い(⚫)一二(🥧)年の頃(qǐ(🕛)ng )から、室(🐎)(shì )崎事件(⛎)(jiàn )や宝(bǎo )鏡(📆)先生事件(jiàn )を(♏)通じて先(🛎)生から大きな(🚣)感化をうけ(🏬)、(🏳)そ(😛)の後、白(🔻)鳥会の一員にも加わって、先生の(🙄)心酔者(zhě )の中でもその第一人者になっていることは、誰で(🌷)も知(💫)っ(🍦)ている(👜)ことで(💋)ある。こんな時(🕘)こそ彼は(🕳)みんなの先頭に立(lì )って活(⛩)動(📰)すべき(📪)ではない(🎩)か。そうした考え(🐋)が、一般の(🍋)生(💩)(shēng )徒たちの頭に浮んで来(lái )るのは(🚿)ごく自然であった。
「それには何か特別な原因(🐆)があったんじゃない(🐁)か(🥝)ね。いつも(🔚)の本(bě(🐦)n )田にしちゃあ、(💴)すこし可(🥢)笑おかし(😭)かった(👯)よ(😤)。」
「そんなばかなことがあるもん(🎸)か。何(hé )かほ(🙀)かにわけがあるんだ(👗)よ、きっ(🌶)と。」
「馬田にはそれがわか(👅)っているん(🕜)じゃな(🎃)いの(✴)か。」
「まあ、本田(⚾)さん、し(🎄)ばらくでした(🗣)わね。さあどうぞ(🍀)。先生は書斎ですわ。」(🌛)
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