「(🍈)私はけさ、君らの中の(🎽)だれかが打った板(bǎn )木(mù )の音を聞きながら、ふと、(🖐)この話を思(📸)い出し(🐱)たが、(🍕)それは(🤵)おそらく、け(🆕)さ(🐾)の板木(mù )が、ここの生活にふさわ(🍑)しい(❓)心をもっ(🚹)て打(dǎ )たれていたからだと思う。君(jun1 )らの耳(🔔)(ěr )に(👶)あの(🛒)音が(🙏)ど(🐷)う響ひびいたかは知(zhī )らない。し(🔨)かし、私は、あの音から、この塾はじまって以来のゆたかな(🌐)感じをう(🕊)けたの(🦒)だ(➰)。じっくりと(🎁)落ちついて、すこ(🌈)しも(🧓)軽(🔖)(qīng )は(🔶)ずみなところのない、また、(👀)すこし(📝)も(🌨)力(lì )りきんだ(💟)ところのない、おだやかな(💅)、そして辛(xīn )抱しんぼ(🦇)う(⏮)づ(🕋)よい(🏘)努力、――心の底(dǐ )に深い(🏝)愛情をたたえた人だけに期(🕍)待(dài )しう(🆘)るよ(😒)うな努力(💊)を、私(sī )は(🎉)あの音から感(🐋)じとり(🌛)、こ(🤢)れこそここの(🥅)生活を象(💌)徴しょ(🧥)うちょう(⛑)する(🍷)響(xiǎ(🐜)ng )き(🐋)だと思(sī )ったのである。――私は、しかし、(🈶)奕堂和尚(🧟)のよ(🌞)うに、だれ(🍛)が、ど(🛄)ん(🎱)な(🛁)気持ちで、今朝(cháo )の板木を(🥉)打った(💤)かを、し(👷)いて知りたいと(⌚)は思(😇)わ(🤖)ない。そ(📈)れは、もと(🐵)もとここ(🎈)の生(🍾)活では、だれがどんな働きをして、(🙃)どんな名(míng )誉めいよを(👭)担(🏓)になうかとい(➰)う(💖)ことは(📉)、あ(🍾)まり(🚴)たいせつな(🚢)こ(🔸)とで(🏌)は(🕒)な(🗽)いか(🗝)らだ。ここの生(shēng )活で(🤕)たいせつなの(🤓)は、(🗓)名(🗡)で(🤹)なくて実(shí )であ(💢)る。心である。その(🎹)心がむだに(😉)ならない(🚚)で、共同生活全体(tǐ )の中に生かさ(⏺)れていけば(🍈)、個々の人の名などは、しいて問題にする必(bì )要はな(🏺)い。そう(🍒)いう意味(🧗)で、(📳)私は、(🚩)今(📽)(jīn )朝のよう(🍹)な板木の打ちかたをする心(🍍)をも(🤙)った人(ré(🙏)n )が、君らの中(zhō(⬛)ng )に、少なくとも一(yī )人だけは(🧕)いる、ということ(🚴)を知(🥩)っただ(🍃)けで満(🔨)(mǎn )足(zú )した(🦅)い(🏗)と思う。そし(🤱)て、(😈)その一人の心が、(🔸)おたがいの生(🔴)活の中(💗)(zhōng )に、(🚾)す(🔤)こしもむだにならないで(🤽)生かされていくことを、心(xīn )から(🐲)期(📭)待(dài )したい(🎓)。……つまり、愛情に出(chū )発(fā(📷) )し(🎙)た、おだやかな、(🔶)しか(➖)も辛抱づよい努力、そうい(🌁)う努力(😁)を、単(🔉)に板木(🛢)を打(📬)つ場合だけでなく(🛏)、すべ(🚟)て(🆚)の場合に(💡)払はらってもらいたいので(🛄)ある。……名を(🎰)求め(🌼)ず、(🚐)ひたすら(🐨)に実(shí )を捧ささ(🌳)げるという気持ちに徹てっ(💓)して、(💕)そうい(🚜)う努(nǔ )力(lì )を、み(😞)んな(🦉)で(🌸)払って(🐜)もらいたいのである。――」
やがて(🚋)朝(🏫)食(🎵)の時(🕖)(shí )間に(🤮)なった。次郎は箸(🚯)(zhù(🕕) )はしを(🎃)に(🦈)ぎってい(😴)る間も、とき(🈚)どき眼をつぶって、何(⏭)か考えるふうだった(🌬)。
(💺)と、朝倉先生は、(🦇)ま(🅱)じま(🧐)じと次(cì )郎の顔を見(🎲)な(🌿)が(🗨)ら、(📆)
そのあ(👁)と(📡)、八(bā )時から正午(wǔ )まで(⏪)、「郷(🌸)土社会と青(🚽)年生活(👥)」と(⛽)い(🌚)う題目で、朝倉(cāng )先生(🚖)(shēng )の講(⚫)義があり(♌)、午後は屋外清掃せいそう(🥚)と身体(tǐ(🚱) )検査、夜(📰)は読書会や室内(🔹)遊(yóu )戯ゆうぎなどで、開(kāi )塾第一日(rì )の行(há(🏐)ng )事が終わっ(💷)た。
奕堂和尚(🔺)は聞きおわって、いか(🕥)にもうれしそうにうなずいた。そし(🙉)て、まだどこ(🐙)かに漂ただよ(❌)って(📓)いそう(🍅)な鐘(📤)(zhōng )の音(yīn )を追い求(qiú )めるように(🤗)、(🃏)ふたたびし(🦒)ずか(🤦)に眼(🔫)をとじ(🍿)た。
「(👻)第五室で(📋)す(😒)。僕ぼ(🐑)くたちで、最(📕)初にこ(🔔)こを受け持つことに(🧔)したんです。」
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