(📖)大沢は何か(💡)考(🔌)え(🌙)るふ(✊)うだ(😈)っ(🔕)たが、それっきり口をつ(🗼)ぐんだ。する(🥪)と、ほかの(🥀)一(🍴)(yī )人が言(yán )っ(🚒)た。
「思う(🧢)よ。だ(🔻)けど年と(📋)っ(⏩)ているな(💋)あ。」
それから(👡)恭一の(🌿)方を見て(😸)、
それ(😆)からあと、次郎は(🚬)何が(🤷)何(🌙)やらわからなかった。ただ真っ黒なものが周(🛬)(zhōu )囲をと(🍖)りかこみ、そこか(🏰)ら手(🛺)(shǒu )や足が何本(📴)(běn )も出て、自(📩)分の(🤲)からだを前後左(📱)右にはねとばしているような感じだった。
「かまうもんか、これも校風(✳)刷(shuā )新さっしんのためだ。」(📩)
(📅)彼の(🐈)人生は、中学校入学の第(🏚)一日(rì(🌿) )目において、すでに急激(jī )な拡がりを(🏞)見せていたのである。
とにかく(🚊)、このこ(🎡)と(🐄)は、彼が(🕴)中(🌿)学校(xiào )の先(🏍)生に(🎻)かけていた(👖)期待(dài )が大きかっただ(🦃)け(🌵)に(💣)、(📓)彼をこのう(🐗)えもな(🤤)く淋しがらせた。そ(💼)して、ある先生(🌷)の(💫)授業のおり(🦊)などは(🕋)、そ(⛵)の時間じゅう、(⛴)小学(xué(🌟) )校(🎁)の教室で権田(⚓)原(yuán )先(xiān )生(🎄)に教(jiā(🎹)o )わっ(💅)ていた頃のこと(📊)を思いうかべて、筆(🥋)記(💂)(jì(💋) )帳(📴)にそ(🍧)の似(🤹)顔を(🐹)いくつも書(🎧)(shū )き並べてい(🍚)た(👜)ことさえあった(🌗)。しかし、一ヵ月、(♓)二(èr )ヵ月とたつう(🈲)ち(🏅)に、中(🤘)学校という(🎆)ところ(🏕)は、ど(💥)うせそ(🌏)うしたものだ、と諦(dì )めるようになり、その(📇)淋しさ(🍃)も、い(📬)つとはなしに(🎃)うすらいで行ったのだっ(🛂)た(🌗)。
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