日本《民 中安 葉》2行目ライン
民 中安 葉あらすじ
「じゃ、高(🦌)等学(xué )校(🍷)は丁度僕(➕)(pú )と(💕)入(rù )れ換(huàn )わり(🚕)です。お顔(🐉)を(💧)覚えていないのも無理はありません(💾)。」(🕶)そう云(🌇)(yún )いながら、信一郎はポケットから紙(zhǐ(🙋) )入(🎢)(rù )を(🕳)出(chū )して、名刺を相(🌷)手(🐲)に手交(jiā(🐎)o )し(🎍)た。
市九(🍻)郎(láng )の健(🏡)(jiàn )康は(🍒)、過度の疲(🔝)(pí )労によって、痛ましく傷つけられて(🤔)いたが(🎹)、彼(😑)に(🍩)と(🏫)って、(🔫)それよ(💩)り(😣)ももっ(🤲)と恐ろ(🧠)しい敵(🤚)が(💠)、彼(🐾)の生命を狙っ(🍓)ているの(⛺)であった。
「はっはっ(💤)。」(🤠)と運(🍛)転手は恐(kǒng )れ(🌸)入っ(📘)たような声を出し(🐵)なが(😲)ら(✉)、(😗)窓(chuāng )にかけている両手をブル(🎥)／＼顫ふ(⛅)るわせて(🚣)いた。
「そうで(🤗)す。彼処あすこに一(🎋)週間ば(💏)かりいましたが、飽きました(🥪)から。」
「い(🧣)やそうでもありません(😿)。」そう云(🚋)いながら、青(qīng )年は力無(wú(🎠) )さそ(🤯)うに(🔋)口(🙍)を緘つ(👡)ぐん(🏊)だ。簡(jiǎn )単に言(♈)葉では、現(xiàn )わされな(🎒)い原(yuá(🚭)n )因が、(🍏)存(🐘)在することを暗示(👓)するかのよ(🔞)うに。
(🍂)樋田郷ひ(💅)だのごうの里人は、初(chū )め(😕)て市九郎の事業(yè )の(🎀)可能(📁)(néng )性に気がついた。一(🤛)人(💵)の痩(🚘)せた乞(qǐ )食僧が、九年の力(lì )でこ(🕉)れま(🚯)で掘り穿(📝)ち得(dé )るもの(🎒)ならば、人を増(🛒)し歳月(yuè )を重ねたならば、この大絶(🐇)(jué )壁を(🖍)穿ち貫くことも(㊙)、必(🌪)ずしも不(❌)思議なこと(🗿)ではないという考え(🔗)が、里人らの胸の中(zhō(🎈)ng )に銘(🗨)ぜられて(⬛)きた。九年前、(🤱)市九郎(láng )の(🕶)勧進(jìn )をこぞって(🖍)斥し(🕌)りぞ(🖲)け(💪)た山国(guó )川に(🚧)添(📗)う七郷の里人(🌑)は(✖)、今度は(🈺)自(🌺)発的に開鑿(záo )かいさく(🌰)の寄(jì(🍮) )進に付(🌉)いた。数(shù )人(🍓)の石工(gōng )が市(⛺)九(jiǔ )郎の(📂)事業を援ける(🍭)た(💒)め(🚇)に雇(👍)われた。もう、市九郎は孤独で(💑)はな(😎)か(🏊)っ(🕍)た。岩(yán )壁に下(⛳)す多(duō )数(🚂)の槌の音は(🐥)、勇まし(🌘)く賑(zhè(🔞)n )やかに、洞窟の中から(🚁)、(💾)もれ始めた。
「御迷(mí )惑(huò )でしょうが。」(🏉)と、信(👻)一郎は(🌖)快(kuài )活に、挨拶あいさつした。学生は頭を下げ(🐅)た。が、何(🍟)な(🏷)んにも物は云わ(❎)なかった。信一(📻)郎(🚊)は、学(xué )生(shē(😳)ng )の(🗄)顔(🦂)を、一(👃)目(mù )見て、(⛴)その高貴な(🛸)容貌ようぼうに打(❄)た(🙁)れざ(🏑)るを得なかった(😤)。恐ら(👎)く貴(🤤)族か(😵)、でなければ名門の子弟なの(😠)だろう。品(pǐ(🍱)n )のよい鼻と、黒(hēi )く澄み渡った眸ひとみとが、争(zhēng )われない生れの(🔗)け高さを示(🤟)し(🎹)て(📶)いた。殊に、け高(🛥)(gāo )く人(rén )懐ひとなつかし(🏉)そう(🕍)な(🕧)眸が(🥖)、此の青年(🍤)を見(jiàn )る(🖕)人(👼)(rén )に、(🗾)いゝ感じ(⤵)を(💑)与えずにはいなかった。クレ(🎯)イヴネットの外套(📨)がいとうを着て(🦐)、一寸(cùn )し(🍝)た手(👮)提鞄かば(🍜)ん(⛄)を持った姿(🦎)(zī )は(🐻)、又(💹)なく瀟(🥇)洒しょ(♿)うしゃに打ち上って見えた。
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