日本《下 セカ えろ》2行目ライン
下 セカ えろあらすじ
「(⛓)その心(🅾)(xīn )臓に(🏢)負けて、(🏎)いやいやながら全(quán )員一致(😍)いっちの推(tuī )薦(♑)すいせんをやったというわけか。」
七 最(🍵)(zuì )初の日(🌶)曜(yào )日(🕘)(rì )
(👭)先生は、次郎(🤙)の顔を見ると、手帳をひらい(📵)たま(😥)ま(🐙)、た(📙)ずね(🦌)た。
「その実(🎈)際を、(🚈)おたがいに(👴)鍛きたえあ(📯)うのが、(🐲)こ(🔞)この生(shēng )活だろう？」(🏨)
奕(➰)堂(táng )和尚(shàng )は(😪)聞き(⛓)おわって、いか(🗂)にも(🚸)うれしそう(🗨)に(🉑)うなずいた(💠)。そして(🌤)、まだ(🛺)どこかに漂ただよって(😠)いそうな鐘の音(👩)を追(🍓)い求めるように、(🐴)ふたたびしず(🍊)か(🤧)に(🕗)眼をとじた(😏)。
(🕒)そして、次(cì )郎のほうをちょっとぬすむよ(🧠)うに見ながら(🐆)、
(🛤)次郎は(🗡)、自分の責任(rè(💖)n )であ(⛸)る二つの室の(🛵)掃除を終(📘)(zhōng )わると、すぐ便所掃除の(🔋)手伝いに行(há(🔁)ng )った。これは、かれが(🌥)助(zhù )手として塾生活(huó )をはじめた当(😒)(dāng )初から(🤗)の、一(yī )つ(🌚)の(🙌)誓ちかいみ(💫)た(🛵)よ(🔨)うにな(⤴)って(🦁)いたのである。
そして、そのま(🦈)ま(🕗)、(🎵)すこし(🛹)も調子をかえないで、また槌をふ(🥁)るいつづ(🚰)けた。
と(🗞)、朝倉先生は、まじまじと次郎(láng )の顔(🤡)を見(jià(🚃)n )な(🆔)がら、
「なるほど。そうか。――し(⛵)かし、大河にしち(💃)ゃ惜(xī )お(🚥)しかった(🎈)ね。おしまいご(😔)ろ(🈶)にはかんしゃくをおこしていた(📲)ようだ(📵)ったが(🐽)。」
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