とにかく、(👭)こ(🗓)のことは(🎅)、彼が中(zhō(🎿)ng )学校(⛺)の(💀)先生にかけて(🏪)いた期待が大(dà(🏏) )きかっただ(🎬)け(📏)に、彼をこ(🕺)のうえもな(♈)く淋しがら(🤯)せた。そして、ある先生(shēng )の授(shòu )業のおり(🌷)など(🦅)は、その時間(🚨)じゅう、小学校(🔸)の教室で権(quá(🔀)n )田原先(xiān )生に教(🍫)わっ(🌀)て(📲)いた頃のこ(🍸)とを思(🐏)いうかべて(🌎)、筆記帳にその似(sì )顔をいくつも(🌷)書(💪)き並べてい(👑)たことさえあった。しかし(🙁)、一ヵ月(yuè )、二(🚭)ヵ月(🦒)とたつうちに、中(🆒)学校というところ(🍬)は、どうせそうしたも(🐸)のだ、と諦(dì )めるよう(💺)にな(🏐)り、(🤗)その淋しさ(🌊)も、いつと(🚢)はなしにう(📔)すらいで行ったのだった。
「何(🔐)でも、新入(🎓)生に(🐯)対し(💭)て、(📷)上級生が訓(xùn )戒を(🗓)している(🌚)のに(🍘)、地べたばかり(🐃)見て聴いているのは無礼だとか(🥅)言ったそう(☝)だ。」
それから恭(🤫)一(yī )の方を見(⛵)て、
「(😟)まさ(🗳)か、君(🏡)の(🌑)弟じ(🌺)ゃないだろうな。」
(👏)恭一は、も(👇)うそ(🌃)の(⛏)頃に(🌛)は、(🐲)詩や歌を(🐏)かな(🔝)り多く作(🌛)っており(💎)、年二(🌹)回発(🔉)行(háng )される校友会誌(🏍)に(⛲)は、きま(🥤)って何かを発(😦)(fā )表していた。次郎には、それ(🥘)が世(shì(🙋) )にもすばらしい(🈶)ことのように(🎁)思(💉)え(🚿)た。そ(💰)の(🎾)た(⛲)めに、彼の(😈)恭(gōng )一に対(duì )する敬愛(ài )の念は、(🔃)こ(⛩)れまでとはちがった意味で深ま(🙂)って行っ(🕔)た。が、同(🌘)時に、彼が、何(📸)かしら(😽)、恭一(🚏)に対し(🍬)て妬(⏳)ねたまし(🆕)さを感(gǎ(🛑)n )じはじめ(🐈)た(💾)ことも、たしか(⏪)だった。
恭一は、やっと(🎓)答(dá )えて、眼をふせ(🍶)た。
「大(🍭)沢君っ(🕔)てい(🌾)う(💋)よ。僕の親(♑)友で、同じクラス(🚿)なんだ。」
大沢(zé )は「やあ」とお辞(🚎)儀を(🥖)かえして(😧)、(📙)あぐら(🏈)をかきながら、
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