「むろん(🚯)校長(zhǎng )先生(🕹)に出したんだろうね(🥠)。」
と、敏子は、ちょっ(🉑)と(🗓)間をおいて(🌡)、
ついこな(👾)いだ(🥋)、朝(👞)倉(🔖)先生のこと(🍀)で道江と話しあった時(✂)、道江の(🤼)自分に対(⛳)する心(🖍)づかいを(⛓)、あれほど無(🛴)造作に(👧)、―(🍘)―考えよう(📎)では(🔹)侮辱と(🤯)も思え(🏽)る(💎)ほどの無造作な態度(🥓)で退(📡)けた自分(🕯)が(🤷)、きょう(💠)は、(🦒)た(🕔)とえわずかな時間にせよ、道江の問題に夢中(🍊)(zhōng )にな(🕛)って、朝倉(🈺)(cā(🤓)ng )先生のこ(🛷)と(〽)をま(🎦)るで忘れ(🙎)てし(🍵)まっ(👵)てい(🤕)る。何(😽)という矛盾(📃)だ(🗂)ろ(🔙)う。いや、(🏝)何という軽(🐈)薄さだろ(⚾)う。
馬(mǎ(✊) )田(tián )には(🤰)、しかし、(💌)次郎の足音が(🕕)きこ(🐮)えなかったらしい。彼(bǐ(💒) )は相変らず道江(♑)のうし(😪)ろ姿を、見おくっていた。そして、もう一度帽(mà(🛹)o )子(⏹)(zǐ )で股をなぐりつけたが、そのあ(✝)と「ちえっ(🤭)」と舌うちしながら、(💎)道を横(🤦)ぎって茶店の(🎹)中にはい(🚐)って行(🛫)った。次(cì )郎との距離(🤡)(lí )は、もうそ(👃)の時には、わずか二(è(🏿)r )三間しかな(💜)か(🤝)った(📳)が、やはり首(♿)をねじって道江の姿(⏭)を追っ(🌲)ていたせいか、次郎(🛑)の近(jìn )づ(🤳)いたのにはまるで気がつ(🐄)かなかっ(🌃)たらしい(✨)。
それ(🦎)か(👳)ら田(tiá(🙂)n )上と校長(🐒)との間に、二三押(yā )問答が(🎸)あったが、校長(🌂)は(📽)同じことを(🤢)く(⛲)りかえ(🛬)して(👗)は(♎)ため(👴)息(xī )をつくだけ(🎧)で、(🎆)一(yī )向ら(🥍)ちがあか(🦖)ない。四(sì(🕊) )人のうちでも(⏩)比較(🧙)的気短かで、ぶっき(🤚)らぼうの新(xīn )賀(🛵)は、たまりか(📋)ねたように(🌹)言っ(😽)た(🏐)。「では、その願書はお(🎨)返し下さい(➖)。僕たちで直(🥊)接知事さんに差(🌴)(chà )出(chū )しますから。」する(🙋)と、校(xiào )長は、いき(🔰)なり血(📒)書を(🌅)わしづかみに(🌛)して、大(🎟)あわてでそれを(🚬)、(🎽)かく(🍵)しにつ(🍗)っこ(🔌)んだ。そしてもう一(😈)度椅(yǐ )子(zǐ(💽) )から立ち上(shàng )り、右手を顔のまえに立(lì )て(🚝)、まるでばね仕掛(🐏)のようにそれを(🌾)左右(🍌)にふった。何(hé )か言おうとしてい(📭)るら(🤮)しかっ(🌗)たが(📩)、(🗣)四(😸)(sì(⭐) )人の耳にはただ(🌭)「うん、うん」ときこ(😕)える(🕟)だけだっ(🔳)た。梅本の言うところ(🏓)では(🏭)、(🏎)校(xiào )長(📭)の鼻が(🦄)もっ(😟)と烈し(✝)く(😝)上の方に移動したよ(♏)う(🎏)に見(jiàn )えた(🍸)のは、その時だったそうである。新賀(hè )は(🙈)す(⬛)っかりおこ(🥓)り(🔷)出してしまった。彼(bǐ )は(🌇)それまでみ(🤬)ん(🤞)なのうしろの方に立(🕴)(lì )っていたが、(🏕)いきなり田(tián )上をつきの(🍿)けるようにして校長の(🛎)机のま(👪)えに寄っ(🗞)て行き、乱暴に(😕)手をさし(👰)出しながら(🌀)言った。「その願(yuàn )書は(🎋)われわれの血でそめたも(🚀)の(✒)で(♐)す。それ(🍋)をむだには出来ませ(🐗)ん。返して下さ(⏱)い。」校長は、しかし(🚈)、(🈚)た(🎅)だや(🙀)たらに(🌴)手をふっているだけだっ(🚃)た。
「(📵)活躍(yuè )する元気がないほど打撃を(🎌)うけて(📰)いるとすると(🐧)、大いに同(🍣)情(qíng )に値(🦌)す(🤦)る(🎈)ね。」
この採点表(biǎo )の波紋は決して小(xiǎo )さ(🥗)くな(🎃)かった。押しよ(🆗)せた生(💗)(shēng )徒(🚻)たちに(🥚)まじって、(🥦)あとでは先(xiān )生(shē(🔓)ng )たちまでが(🦃)代る(💬)代るの(🎎)ぞきに来(💺)た(🚅)。生徒たち(🚔)は、採(cǎi )点(🎇)表に(🛅)のっている先生が来ると、一々その点(🏥)数を大声で(💈)叫んだ。中には、(👷)備考欄ま(💝)で読(⛺)(dú )み(🍿)あ(📍)げる者(zhě )もあ(🔴)った(🐷)。先生(shē(💳)ng )の中には(㊗)、自分で(🚩)自(🐙)分の綽名(🐤)をよく知ってい(⚾)る(💊)先生もあり(🛤)、(🐍)そうでない先(xiān )生もあっ(😿)た(🚯)が(🕎)、(🚐)そんなことで、どの先(xiān )生もいやでも自分の綽名をはっきり知らされるという(🙀)結果にな(📇)っ(🎌)た。もっとも(🚗)、(🕦)中学の先生(😭)(shēng )で(🐮)、自(zì )分(fèn )にかぎって綽(chāo )名はないなどと安心している(🛁)ほどいい気(qì )な先(xiān )生(👮)(shēng )はないはずな(🎈)のだから、(🧐)それ(🚬)は大したことではなかったかも知(zhī )れない(🍶)。しか(🌷)し、(🐶)綽名(mí(🍡)ng )とい(😔)っ(💜)しょに、(🔖)自分の点(diǎn )数ときびし(📁)い評(♒)語と(🚘)を知らなければなら(🍠)な(💒)かったとい(🤰)うことは、何といっ(🎍)ても最近(😐)の(💴)大(dà(🐚) )き(🚬)な試煉であったに相違ない。ある先(😆)生(shēng )は(🏆)顔をひき(🙈)つらせてガラス戸のまえに棒(🎧)立(🎿)になり(🤪)、ある先生は一た(🐝)ん顔をまっかに(🆒)し(🚼)たあ(🛸)と、強(😮)(qiáng )いて微笑をもらした。しかしどの(🛰)先(xiān )生(🆙)(shēng )も最後には、自(🕰)分(⌚)には(🧛)まるで関(wān )係のないことだ、と(🦊)いっ(🎯)たような顔をしてそ(💉)の場を(🍂)立ち去った。ただ「あざ(🏽)ら(😈)し」先生だけは(👑)、その綽名が自他共(🍛)にゆるす(🦈)ほど有名(míng )になっていて、ごまか(🗂)しがきかな(🕎)かっ(🕰)た(🚀)ため(🛁)か、それ(🦎)と(✂)も、備考(kǎo )欄にあった通(tō(🚈)ng )り、事実(shí(😵) )粗野の稚(zhì )気ある性格の持主であったため(🥈)か、その(⚽)大き(🍵)な口を思(🥊)いきり横(héng )に(🎭)ひ(🍊)ろ(🙎)げ(🚚)て、よごれ(🕧)た上歯(chǐ )を(⬜)むき出し、天井を(🈚)向(xiàng )い(🌱)た(🔜)鼻の下に灰色のあらい(🥙)ひげを針(zhēn )の(🚠)ように立(lì )て(💽)、内(nè(🥄)i )をのぞ(🅰)き(👎)ながら、「わっはっは」と笑った。そして、「わしだけは合格(gé(😶) )の見込(♍)が(👸)ある(🉑)ちゅうのか。ど(🍼)うかよろ(🥤)しくたのむよ。」と言うと(🌞)、くるりとうしろを向いて、もう(🧚)一度「(🌮)わっ(🏳)はっは」と笑(🚬)い(💺)、歯をむき出したまま(🐅)、む(🍥)らがって(💹)いる生徒たちを押しわけて帰(🐫)って(🌕)行(❗)った。
「そう?(➗) (⬆)あた(📦)しもつ(👁)いさっき来(😟)たばかりなの。」
(🍾)と、徹太(🦍)(tài )郎はちょっ(🖤)と考えて(🏝)から、
「(🃏)しかし、馬田をど(🚅)う(💜)もしないで、ただ(🗜)逃げま(😖)わって(🍝)い(🎎)たん(📋)ではだめ(☕)ですよ。」
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