「いっ(🤴)たい、(👑)何(hé )というんだい、そい(🍲)つ(📗)の名は?」
(💥)彼(bǐ )は、そ(🤸)こで、(🔓)ちょっとうしろをふ(📙)りか(💊)えって(🈵)みた。す(🕴)ると(🆖)雨(⛅)天体操(cāo )場(⚓)の(🍡)中から無(wú )数の視線(🍗)がまだ自分を覗のぞいてお(🍕)り(🚃)、その視線の(🧑)一部を遮って、二人の五年生(😰)が入口の近くに(😓)向(🎸)(xiàng )きあって立ってい(👢)る(🌝)のが見えた(🍯)。その(🔣)一(🐬)人は三つボタンであり、もう一(yī(🕟) )人(😅)は(🤗)最初に演説した生徒だった。
恭(⚓)一はい(😰)かにも不安そうな顔をして(📌)いる。
と、今度(dù(🔻) )は伝(👣)統(🚄)尊(zūn )重(🏃)(chó(🍳)ng )論(lùn )が(🕒)あらわれて来(🏇)た。
俊亮は、次郎(🔟)が学(👁)校から(🍎)帰っ(🍊)てくる(🥒)と、待(🖨)(dài )ちかねてい(🌘)たように、彼にその葉(🔚)書(🦗)(shū(🐆) )を見(jiàn )せた。そして(🎢)、久方ぶり(♋)に彼(bǐ )の頭をかるくぽ(💙)んとたた(🉐)いた。
みんなは(📑)、(💓)そ(⌛)れで默りこんだ。すると大沢は恭一(🚍)を見ながら、
「(🦓)中(🍈)学(🏾)校には(🌈)いる前に、(🕔)三年も工場(🔗)で(👘)仂いていたんだよ。」
大沢(zé )が(😦)はたから(🚪)口を出(👰)した。
学課(kè(🥡) )には彼はかなり熱心(🍃)だっ(📩)た。また、教科(👍)書以(🆕)外の本(😲)も毎日いく(🥍)ら(🥃)かずつ読んだ(🌵)。たい(🎰)ていは少年向きの雑誌や(😫)伝記類だ(🤴)った(🈁)が、恭一の(🔇)本箱から、(📚)美し(🏃)く装(zhuāng )幀された詩集や歌集などを、ちょ(🎎)いち(🕞)ょい引(🍖)きだし(🦁)て読(dú )む(🍏)こ(👈)ともあった。むろん(📚)そのい(😪)ずれもが、彼(bǐ )にはまだ非(🏻)(fēi )常にむずかしかった。し(🥣)かし、恭一におりおり解釈(😣)かいしゃくしてもらったりし(🔴)てい(🚃)るうち(👐)に、詩や歌のこ(💿)ころとい(♍)う(💎)ものが、(👂)いつとはなしに彼の感情にし(🚻)み入って(🌸)来(lái )た。そして、(🙏)時には、寝床に(🥦)はいっ(📈)てから(🐿)、自分で歌を考え、そ(🚿)っ(🖌)と起きあ(🌲)がって、それ(🈂)を手帳に書きつけたりすることもあった(🐚)。
次(🌿)郎は、(🔔)三つボタ(📑)ンが自(✴)分を追(zhuī )っか(🖍)けるのを(⏳)、演説し(👀)た生徒がとめて(🧓)いる(🌞)んだ(🐹)な(🍙)、と思いながら、足を早(zǎo )めた(💀)。
ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025