か(🏠)れには、まっ(🚇)た(🐬)く(🎄)自(zì )信がなかっ(🔭)た。白(bái )鳥(niǎo )会時代(🎺)の心(🔜)の(👪)修(xiū )練も、友(⏯)愛塾の助手と(🐷)しての現(🌩)在(zài )の信念も(👕)、こうした(🕖)場合(hé )の態度を決定するには、何(⭐)のたしにもな(🌀)らなかった。かれが(🤚)これまで(🦍)信奉(🥘)し(🚅)んぽうもし(🤚)、実践(😵)(jiàn )じ(🍪)っせ(🏼)んにもつとめ(🏦)て(🌄)来た、友(🤙)愛(ài )・正義・自主・自律・創造(zào )、といったような、社会生活の基本(🍃)的(😥)徳目(🍥)と(🍿)くもくは、今のかれには(🚉)、全く力のな(🚨)い、空疎(🛠)(shū )く(💼)う(🥡)そ(💿)な言(yán )葉(👋)の羅列(liè )られつでしかなかった。そしてそ(🎩)こに(⛓)気がつくと、か(😬)れはい(😣)よいようろ(🎳)たえ(💯)た。
「(🔲)ぼく(🧠)は、むろん(❕)、い(⤵)け(🚊)な(🍈)い(🎒)と思います。」(😩)
「田川君は、どう(🤧)だね。」(✏)
「な(🔎)るほど。そうか。―(🏊)―しかし、大河に(🥥)しち(🔋)ゃ(🈹)惜(🔤)お(🍐)しかったね。お(🕑)しまい(🥉)ご(🍘)ろ(🔑)にはかんし(👴)ゃ(🏃)くをおこしていたようだったが。」
そ(👌)して、(📩)そ(✍)のまま、すこ(🚤)しも調(diào )子をかえない(🎮)で、(👫)ま(🍫)た槌(chuí )をふるい(👞)つづけ(🎲)た(🎟)。
「そう(🌿)かもしれないね。…(💨)…(🦍)それで、べつにこれま(🐮)でと大して(❕)変(⏯)わ(🖤)ったこともなかったんだね。」(🐂)
左右(🤵)の(🧗)窓(chuāng )の下(xià )に、小便(🤩)(bià(🚈)n )つぼがそ(🦐)れぞれ七つほど並(🏰)ならんでおり、そ(🐄)こを(🕢)四人(rén )の塾生が二(èr )人ずつ(🏪)にわかれて、棒だわしで掃除していたが、その中には、(📑)大(😊)(dà(🔐) )河の(📳)姿は見えなかった。
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