次郎(láng )が入り口(kǒ(✌)u )に(❄)立(🤸)っ(🏰)て様(yà(🤚)ng )子をな(🕺)が(📀)めている(👅)と(👀)、
「じゃあ、やは(☕)り打(dǎ )ちつづけるよりほか(🏗)ありませんね。」
遥(yá(🧑)o )拝がすむと(🍿)、おたが(✒)いの朝のあいさ(♊)つをか(🐲)わ(🥪)し、その(🐞)あと、もう一度静(😛)坐に入(🦑)(rù )った。そして、それが三分もつづいたこ(🦁)ろ、朝倉先(🏵)生(🖊)は、自分(🐉)も静坐(zuò )瞑目めい(😸)もくのまま、おもむ(🤹)ろにつぎのような話(🎅)をし(🙋)た。
朝(🚪)の(🧥)行事(👃)(shì )は、ま(👒)ず室内体(😭)操(cāo )に(🤟)はじまっ(🤫)た。そ(🔹)れは友愛塾のため(📧)に特(tè )に考案さ(🥣)れたもので(👂)、その指(zhǐ )導(👽)も(🍀)指(zhǐ )揮しきも次郎の役(yì )割(gē )だった。体(🚣)操がすむと、朝(cháo )倉先生(shēng )の(🔒)合い図(tú )で静(🐭)坐せいざに入った。これは就寝(qǐ(💲)n )前の静坐(🥋)にくらべると、いく(🤗)ぶんながかったが(🦁)、そ(🙎)れでも、(🐵)せ(🔆)いぜ(➡)い十四(🆎)(sì )五(wǔ )分ぐ(🔴)ら(🧗)いだ(💑)った。次郎(😅)は、今朝(🕓)も足音(yīn )をしのばせながら、塾生(shē(🍽)ng )たち(👭)の(💒)姿勢(🍶)を直してやった(📻)。
次郎(láng )は、そう言って、槌を柱に(🎭)かけ、(🆎)事(shì )務(🌽)室のほう(🦇)にかえ(🍨)りか(🍆)け(🚅)た。すると、(🥝)その時まで眉(🚧)根(gēn )ま(📷)ゆねをよせるようにし(♑)てかれの(🛀)顔(yá )を見つ(🐂)め(😻)ていた大河が、(🐜)急に、真(zhē(🦕)n )赤(🏩)な歯(chǐ )ぐきを(♈)見せ、にっと笑(🃏)っ(🔞)た。そして、
「そり(🍰)ゃあ、あ(🕊)べこべだよ。あんな人(🚕)だから、(🚺)郡の団(👂)長(zhǎng )なんかに(🍄)なりたがる(💊)んだ。」
「(🔮)飯(fàn )島なんかも、(⏺)そうだろう。」
や(😾)がて、最(zuì )後(hòu )のひびきが、澄すみ(🥧)わたった空に消え(🏜)入る(👩)のを待っ(🎴)て、和(💋)尚(shà(👂)ng )は侍僧じ(💏)そうを(🏂)呼んで(📰)たずね(🌕)た。
大(♿)(dà )河(🔁)はとぼけ(🌚)たような顔を(🗻)して、笑っ(💇)た(😙)。
「(❄)はあ。しかし、それ(👕)には、先生のほうから(🐖)もいくらかの(⏫)強(🤠)制を加(🔨)え(⌛)ていただかな(🚱)い(🗼)と――」
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