場(🦈)内にはたば(🚡)この煙がもうもうと立ちこもって不(bú )潔な(🍻)悪臭が脳を甘(🛌)くするほどに襲うて(🈺)くる、こしかけ(🍷)とい(💜)ってもそれはきわ(📙)めて幅はば(🚷)のせ(🉑)まい板(bǎn )を杭くい(🏘)にう(🌵)ちつけたもので(🗨)、どうかすると尻(kā(🆗)o )しりがはずれて(🌔)地にすべ(🕌)りこ(❗)みそう(⏬)になる、(🔈)それ(🌼)を支(🍊)え(🈹)て(🈳)い(🕔)るのはなかなか容易なことではな(👾)い、なぜ(🌽)こんな不(bú )親切(qiē(🥨) )な設備(bèi )をするかというに、三(sā(🙉)n )等(děng )席を不自由(🕯)にしておくとお客はすぐ疲れて二等席に(🎦)移るか(🚞)らである。お客を苦しめ(🎪)て金(jīn )もう(😶)けをしようと(👡)い(⌛)う興(xìng )行師の策略だからた(🆙)まらな(〽)い。
「そうだ、金(🏊)が(👗)あ(🤚)って時間があって学問するもの(🎞)は幸福だ、わしの塾(✨)じゅく(🛏)の(🎢)生徒(tú )はみんな不幸(🍽)(xìng )なやつば(🐰)かり(🧖)だ、同じ土地に生まれ同(tóng )じ年ごろでありなが(🤠)ら(📼)、た(🍤)だ、金のために甲(🍘)こうは意(🚏)気(🎾)揚々ようようと(🦋)し(👀)乙おつは悄然しょうぜ(🧓)んとする、こんな不(bú )公(gōng )平な(🌲)話(huà )はないのだ、いいか安場(chǎng )、そこでだ(🕘)、わ(🍮)し(🖋)は生徒共の肩身を(🚝)広くさし(⛺)てやり(📁)たい、金ずくで(💺)はか(💩)なわない、かれ(🎷)らの学(🈴)校は洋風の堂々たるものだ、わ(😷)しの塾じゅくは壁(bì )が落(🙌)ち屋(wū )根がも(😴)り(♍)畳(dié )たたみが(🌱)ぼ(🌽)ろぼ(🌀)ろ(🐈)だ、生徒は町を(🛅)歩(🥋)くにいつも小さくなって(😰)しょぼしょぼしている、だか(🍖)らせめて野球で(🌀)もいいから一(🤽)遍(biàn )いっ(🐺)ぺ(🌇)ん勝た(🍥)し(👢)てやりたい、実力(🍿)のあるものは(👵)貧富(🕴)にかかわらず(📄)優(🔑)勝者(zhě(🚫) )になれるものだということ(👫)を知(zhī )らしめたい、(🈁)師(☕)範生(shēng )も中学生(shē(📮)ng )も黙々生(shēng )もく(👜)もくせ(🦔)いも同(tóng )等(🛥)の(🔱)ものであると思わ(🌊)せたい、大手をふ(🚓)って町(🥚)(dīng )を歩く気(🖤)にな(🔬)らせた(🎐)い、だか(❕)らどうして(🎬)も今(jīn )度は(🦉)勝(shèng )たねば(🚾)ならん(🌱)、わしもこの(🔌)年(nián )になっ(🥣)て、なに(😑)をく(📫)るしん(👼)ですっぱだかになって空(kōng )あき地ちでバット(🎧)をふり生(shēng )徒等を相手(shǒu )に遊んでい(👴)たか(🕛)ろう(🌓)、生徒の(🎮)自(😊)尊(zūn )心を養成し(❕)たいためだ(📒)、そうして一方(fā(🏨)ng )に(😦)おいて町の人(🔛)々や官(🚀)学(xué(🕸) )崇拝者を見(jiàn )か(🎓)えしてやり(💕)たいためだ、野球の(🚠)勝(🔵)敗は一小(xiǎo )事だが、(🤯)こ(😛)こで負ければ(🕙)わしの生(❔)徒はます(⚽)ます(🌑)自尊(zū(🥨)n )心を失い肩身を小さ(🏏)くする(💺)、実に(🔸)一(👙)大事(🏮)件だ(🈶)、なあ安(🕙)(ān )場(👧)、(🎇)今(jīn )度こそはだ、なあおい、しっかり(🌵)やって(🤢)くれ」
「今日(🛄)はゆっくり遊んで晩には早く寝ること(🔐)にしよう、(📴)いいか(🔦)、熟睡するんだぞ(🈴)、ひ(🚠)とりでも夜(📯)ふかしをすると明日は負(fù(🔋) )けるぞ」(🙌)
「待ってく(🍆)れ(🥚)」と光(guā(🚔)ng )一はい(🚀)った。「一体(☕)手塚(zhǒ(💝)ng )のなにが悪いん(🗒)だ、問(wèn )題(✌)の要点(⛲)がぼくにわから(🌓)ないか(🍶)ら説(shuì )明してくれたま(🛃)え(🌁)」
これ(🚵)をきい(🙄)て黙々も(😗)くも(🐱)く先生(shēng )は感歎した。
「い(🌭)かん、へそ(💟)のと(🎗)ころをつきだすのじゃ(🤪)ない、へその(🚆)下へ食べたものをみ(🙆)んな(🤭)さげ(🆘)てや(🏏)るんだ、い(🌴)いか、胸(🗻)がせかせかし(🔋)て負けまい(🥕)負けまいとあ(🗽)せ(💒)れ(🛒)ばあ(🚎)せるほど(🚙)、下腹(🤥)がへこん(🏌)で、肩先(xiā(🔲)n )に(🥁)力がはいり、頭が(🍥)のぼせるん(🙋)だ、(🙂)味(wèi )方(🌑)が負(🐄)け色(sè )に(🎟)な(📺)ったらみんなへそ(🌵)に気を(💺)おちつけろ、いい(🚜)か(🐨)、わすれるな、(📯)黙々塾(shú )もくもく(🆗)じゅくは一名(🗓)へ(⭕)そ学校(xiào )だぞ、そう思(🏞)え」
浦(pǔ )中(zhōng )は(🆎)必死に(🌞)なった、(🗽)小(xiǎo )原、柳(🎼)は死に物狂いに戦(zhàn )った、(🤵)が(📝)千三の快技はあらゆる難球(qiú )を(📦)食(🔧)(shí )い(😜)とめた(🎙)、か(🔷)れ(💅)はしっかり(🥣)と腹を(🏫)落ちつ(📯)けた、かれ(📑)の頭は(🔁)透(🐊)明で気がほがらか(➗)であった(🔁)。
この日師範(fàn )学校の(🥤)生徒は黙(mò )々塾もくもくじ(⏺)ゅ(💄)くに応援する(💻)つもりであ(🕎)っ(🈺)た、(🚦)師(shī )範と(🏾)中(zhō(😴)ng )学(📛)とは犬(🛴)とさるのごとく(🎥)仲(🐪)が悪(🍾)(è(🔟) )い、だ(🐾)がこ(😷)の応援は(😝)中(🚣)止になった、いかんとなれば審判(pà(💟)n )者(🙎)しんぱんし(🥨)ゃは(🥤)師範(🛰)の(🥌)選手(shǒu )が(😣)たのまれたか(🌻)らである(💶)、で師(shī )範(👉)(fà(🚑)n )は中立隊として正(👶)面(🏺)(miàn )に陣(zhèn )取った。
「厳(yá(🤳)n )罰(fá(👐) )げ(🌾)んばつに処すべしだ(😬)、よく調べてくれ」(🔦)
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