「じゃあ(🌑)、戦(🎗)えばいい(📦)んでしょう。逃(táo )げてばかり(🖕)いな(🐵)いで。」
次(🚈)郎はすこし顔をあからめた。が、すぐ思い(📹)つい(🚍)たように、
次(✊)郎は、強(qiáng )いてい(🐡)つ(⛪)もの通りの気安(💣)さを(🧀)よそお(😁)って、(👚)靴のひ(🌘)も(🛩)をといた。
「(🙊)あらっ!」
(💟)しま(🙀)り(💠)の(🐎)ない口を半ばひらいたまま、ぽかんとして(🎛)次(👜)郎のう(🎋)し(🍻)ろ姿を見(jià(🛴)n )おく(🤮)っ(🙎)て(😑)いた馬(🌎)田は、次郎(🥜)が十間以(👌)上(😀)も遠ざか(🚟)った(♊)ころ、つ(♌)ぶやくように「(🌮)畜生!」と叫んだ。そし(🦐)て帽子(🔴)をふ(😗)りあ(🚺)げ(🕴)て(🎤)、力まか(🚲)せに自分(fèn )の(🦏)股をも(😸)う一度なぐ(🤺)りつけた(📃)。
そ(🛏)れによると、血書(😲)のことは、もう(🌼)昨(⛩)日のう(🛤)ちに警(jǐ(🔝)ng )察や憲兵(bīng )隊(duì )の耳(ěr )に(🍙)も入り、県の学務課にも通報(bà(🎉)o )されていたらしい。今朝はさっ(💣)そくそのことで学務課の方から電(diàn )話がか(😆)かって来た。校長は(🤡)ちょうど(🌉)そ(🚈)の時四人の(🚀)代表と会ってい(🌍)る最(zuì )中(💥)だったので、教(🔘)頭が代っ(🚶)てそのことを報告する(🚗)と、では一応(❄)おだやか(🎺)に(💶)その血(xuè )書(🔁)を受(shòu )取(qǔ(🆎) )るが(😻)いい。そして校長自身それを(😃)もってす(🌬)ぐ県庁に出頭(tóu )する(🤱)よ(🤡)うに、ということ(📇)だった。教(💵)頭が紙片(⏮)に書いて校長に渡(dù )したのは、そのことだったに(😘)ち(📼)がいない、とい(🕖)う(📲)のであ(⚓)る。
枝折(❔)戸(🚌)は手で押(🖇)すとわけなく(👠)開いた。次(🥨)郎は、(🚘)行儀よく二(èr )列にならんでいる(🐾)朝(🔋)(chá(🎑)o )顔鉢の(💩)間を通っ(😹)て(🦐)、縁側(📧)に腰をか(😸)けると、ぬすむよ(💯)うに道(💥)(dào )江(jiāng )の顔を(📔)のぞいた。
「でも、それは(💴)次(cì(🤖) )郎さん(📛)がお(🕛)っしゃるよう(🕴)に(🛩)、(🚰)かえって(🙍)い(♿)けないことになる(🎳)か(⏸)も(🥢)知れな(⛑)いわ。いっそ、ここのうち(🥞)から学校に通うこと(☕)にしては、(🥥)どう?」
馬(mǎ )田はあ(🎴)ざけるよ(💏)うに笑った。
と、道江(jiāng )はちょっと眼(🐛)を見張(📨)って、
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