「やんやと頼たのまれましたが、断わることにしま(🥔)した。」
講堂では(🏬)、(♟)掃(sǎo )除はも(❌)うあらかた終わって、(🔝)机(⏫)や椅(yǐ )子(🌭)いすの(🏽)整頓(💓)せいとんにと(🎬)りかか(👒)るところだった。そこ(❔)は、第一室(🍞)と第二室(shì(👑) )の共同の受け持ち(♿)だ(🛂)ったら(😥)しく、田(🌌)(tián )川大(🚻)作や青山(shā(👥)n )敬(🏒)(jìng )太郎など(📷)の顔(yá )も見えていた。田(tián )川は(🗓)、例(🔙)のしゃ(😧)がれた(➿)、激(🌼)はげし(🌳)い号令(😈)(lìng )口調くちょうで、ほかの(👬)塾(shú )生たち(🎀)をせきたてながら、自分で(👑)も椅子や机を運(yùn )ん(🥍)で敏(mǐ(🔫)n )捷(jié )びんしょうにた(💧)ちはた(🌵)らいていた(🤣)。これ(🏸)に反して(⏯)、青(⛽)(qī(🛍)ng )山の(🍨)態(tài )度はき(🚑)わめて冷(lěng )静だっ(🙀)た。かれは、田川の(🔵)声には無(🚛)(wú(💳) )頓(dùn )着むとん(🌩)ちゃく(🐜)なように、(🚉)並(bì(🔉)ng )なら(😯)べ(♋)られていく机(jī )の列(📄)をじ(🗻)っ(🛺)と(🏤)にらんでは(📡)、その(🎠)みだ(🛶)れを正していた。――二人と(😪)も、それぞれに室(🚘)長(zhǎng )に選ばれていた(👕)の(🍘)である。
かれは、そう(😏)言うと(🍞)、すぐおじぎをして(⭕)、塾長(zhǎng )室(shì )を出(chū )た。朝(⏫)倉(😸)先生は無言の(🛹)まま、(💍)かれのうし(🐘)ろ姿を見おく(🥒)っていた。
(👋)そのあと、就(jiù(🎸) )寝前(💯)の(💋)行事として、(🎨)最初の静坐(🗻)せいざがはじまった。塾生たちは、各室ごとに(📸)、きちんと縦たてにならび、朝(🙍)(cháo )倉先(🛣)生(shēng )の指(📺)導(dǎo )にしたがっ(🖊)て(🗳)その姿勢(shì )を(🐤)とっ(🚁)た。
「田(tián )川君のほか(😎)にも、ま(🌌)だよく(💶)納得がいかないで(🦑)いる(🕯)人(rén )が(🗾)たくさんあるだろうと思うが(🏭)、(👨)そうし(🏄)た根(gēn )本(🍠)問(🕤)題(tí )については、これか(👵)ら何度(🎏)で(📹)もむしかえして(🖋)話しあう機(jī )会があ(🚊)るだ(🔽)ろう。そこで、それはいちお(⛅)う(👿)未解決のま(🥘)ま(🏧)にして、ともかく(🍆)も具体的な問題に(🎳)はいること(🎈)にしょう。じゃあ、時(shí )間もおそくなったし(👔)、私(sī )の(📪)ほうから案を出すことにする(🔰)よ。」
「すいぶん(😫)、ちゃっか(🔷)り(🏛)しているな(😷)あ。」
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