(🏖)それから、ち(🛹)ょ(🚚)っ(🍀)と柱時(shí )計をの(🤯)ぞき、
「田川君のほ(💭)か(🕘)に(🎉)も、まだ(💱)よ(❤)く納(nà )得がい(🐈)かないでいる(👧)人が(😳)た(📫)くさんあ(👤)る(🧡)だろ(💦)う(🔼)と思うが、そうし(🈳)た根本問題につ(❣)いては、こ(🤽)れから何(👔)度でもむしかえ(📉)して(😦)話しあう機(jī )会(👌)があ(🖥)るだろう(🧕)。そこで(🛐)、それはいちおう(🍈)未(🕳)(wèi )解決(jué )の(🏷)まま(🐤)にして、ともか(🌕)くも具(🏺)体(🍠)的な問題に(🗽)は(👂)いるこ(📞)と(🌅)に(🚮)しょう。じゃあ、時(📍)間もおそくなったし、私のほうから案を出すことに(💌)するよ。」
しかし(⬅)、つ(〽)ぎの瞬間しゅんかん(🧟)に、かれの頭(tóu )にひらめいたのは大(👠)河(hé )無門(❌)のことだった。か(🍤)れ(🔬)は(🏤)、す(🦍)ると、もう飯島(🌝)の存在を忘れて、大河の姿を便所(suǒ )のあちらこちらにさがしていた。
(🔼)次(cì )郎(láng )は(🌬)、す(🚖)ぐ、事務(wù(🔦) )室の前か(😭)ら玄関(🆔)にかけての掃除を手伝った(🤹)。朝倉先(👃)生も、そのう(🏝)ち(🖖)に塾長室から(♟)廊(lá(🚁)ng )下(xià(🍭) )に出て、みんなの様子を(🐗)見(😹)ていたが(🌘)、(🎷)それ(🚫)もほんのしば(🚁)らく(👐)で、すぐまた塾長室にもどり、椅(💕)子に腰こしを(💟)おろ(🐆)すと、(🐶)そ(🍛)のま(🔰)ま何か深(⚾)く考(kǎ(💕)o )えこんでいた。
か(🌓)れには、ま(🤟)ったく自(zì )信がなかった。白鳥会時(🌍)代の心の修練も、(👼)友(yǒu )愛塾の助手としての現(👵)(xià(✉)n )在の(🖕)信念(🎋)も、こうした場合の態度(dù )を決定す(Ⓜ)るには、何のたし(🏧)にもな(🌙)らなかった。かれが(👈)これまで信(xìn )奉(🔽)(fèng )しんぽうもし、実践じっせんにもつとめ(🛷)て来(lái )た、友愛(🔂)・(🆒)正(🗜)義(🏏)(yì )・自主・(🎚)自(zì )律・創(chuàng )造、といった(❔)ような、社会生活の基本(🕊)的(⛹)(de )徳(📚)目とく(🍴)もくは(💖)、(🛤)今(jīn )のかれ(🌰)には、全(😤)く(➖)力(📭)の(👖)ない、(🌨)空疎(👀)くうそ(🎷)な言葉(yè )の羅列(liè )られつで(⭕)しかなかった。そし(🏵)てそこに(🌔)気が(♟)つ(🎵)くと(🖖)、か(🚣)れはいよいよ(👡)うろたえた。
「つぎは、そろそろ(👩)県会議員というと(🎅)こ(💟)ろ(🔝)かね。」
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