こう節子(zǐ )は顔(yá )を紅(🎤)あかめな(🐋)が(🛒)ら(🍨)言っ(👉)た(🌫)。彼女はまた(😸)、婆やに近くいて見(jiàn )られることを一番恐ろしく(📩)思う(🐔)とも(😶)言っ(📙)た。
太(🌟)陽(yáng )は(😴)昨(🍉)日(rì )と同じ(🐧)ように照(🤪)っていた。町の響(xiǎ(🤣)ng )は(🛅)昨日(🚥)(rì )と(💀)同(tóng )じよ(💸)うに部屋の(⏫)障子(🥤)に伝わ(🚆)っ(🏴)て(⤵)来(lái )ていた。眼が覚(🔬)めて見ると昨日と同じ心(xīn )持(🃏)が岸本には続い(🚓)て(🚿)いた。昨日より吉い(🐚)いと(📅)いう日(rì )は別に来な(⛩)かった。熱(📡)い茶を啜すすった後のいくら(🎀)かハッキ(⬜)リとした心持(👽)で彼は自(✴)分の(😘)机(jī )に対って見た。
(🆒)岸本は自分(🔲)の家の(🧓)方に(🤜)仕残(🔻)した用事があ(🍝)っ(🛸)て、長く(🥁)もこの場所に居(jū(🖊) )なかった。心持(chí )好さそうに酔(zuì )い寛くつろいでいる友(yǒ(😶)u )人を二階座敷に残して置(📂)いて、やがてその家を出た。色彩(🔅)も、(🆙)音曲おんぎ(🧚)ょ(🐒)くも、楽(💨)(lè )しい女の笑い声も、すべて(💆)人を享楽させる(🐏)ためにあるよ(🎦)うな(😨)空気の(🚏)中から離れて行った時(shí )は、余(🎾)計に岸(💈)本(🦇)の心は沈(shěn )んでし(🕍)まった。
(🌿)とは言え、元(🌟)園町からは助(zhù )力を(🏩)惜(🤴)まないという意味の手紙を寄よこしてくれた。この手(shǒu )紙(🉑)が岸(🥀)本(🐵)を(🌐)励し(🎮)た上(🚕)に、(📀)幸いに(🥩)も旅(🎟)の思(sī(🥚) )立(lì(👋) )ちを賛成(🌈)してく(🕸)れ(♓)た人達(🦗)のあ(💗)ったことは一層彼の(🎷)心を奮(🥙)(fèn )い起た(💣)たせた。それか(🔰)らの岸本(běn )は殆(dài )ほとんど旅の(🍷)支度したくに日(🖍)を送った。そろ(🚅)そろ(😈)梅の咲(🔣)き出すという(🏌)頃には大体(tǐ )の(💰)旅の方(😃)針(🍸)を定め(❗)ることが出来(🍺)るまで(💡)に成った。長いこと人(🎚)も訪たず(🌏)ねずに引(yǐ(🎠)n )籠ひっこみきりで(🐎)いた彼(bǐ )は(🐚)、神田へも行き、牛込うしごめへも(😩)行(háng )った(⛲)。京橋へ(⚽)も行っ(🏃)た(🌺)。本郷へも(💫)行(🐕)(háng )った。どうかして(🐋)節子の(🤺)身体が(🌸)それほど(👐)人(rén )の目につかないうち(🕋)に支度(🍃)を急(🔈)ぎ(⛲)たいと願って(🐺)いた。
ぬ(⏩)しなきはな(🛁)を(⛎)、
「酒(jiǔ(🖥) )の上で言(yán )ったようなことを、(🎐)そ(🍚)う岸本君のように真面目(🍎)(mù )ま(🎷)じめに取ら(😺)れて(🗼)も困る」
「そりゃ(🆔)、遠い(🐛)サ」と兄の方(🎛)は小学校(xiào )の生徒(tú(❇) )らしく弟に言っ(🏧)て聞(wé(🕐)n )かせ(🚒)ようとした。
(🔎)と繁が力(lì )を入(rù )れて言った(📂)。岸(🔏)(àn )本はこ(🚽)の幼少ち(🕰)いさな子供の力(🤹)を借り(🐆)て漸ようやくのことで身を(🗯)起した。
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