日本《コスプレ パイズリ》2行目ライン
コスプレ パイズリあらすじ
(🕴)そ(🌑)の(🐡)時、教員室(shì )との間(jiā(📌)n )の戸ががらりとあい(🛎)て、(💮)教頭(tóu )の西(xī )山(🎟)先生が(🌬)はいって来た。西山(❎)先生は、三角形(🐒)のまぶたの奥に(🍪)小(🧟)さな眼をいつも鋭く光ら(🔨)せて(⛏)いる先生だったが、この時はいや(➡)ににこに(🌡)こしていた。手に小さな紙片をもってい(✳)たが、それ(📺)を默って校(🗽)長に渡すと、す(🌹)ぐまた教員(yuán )室(shì )の方(🌦)にひきかえした。校長(⭕)は(💹)そ(⚽)の紙片を(😦)見て(🚛)何度もうなずい(🤡)た。そして、それをもみくちゃにし(📖)て机(😹)の下(🎉)(xià )の(💾)塵籠ちりか(❣)ごになげこむと(⛵)、今(jīn )までとはうって変った(🏈)落ちつき(🆔)ぶりを見せ(🙋)、(🅰)ゆったりと椅子(zǐ )に腰をおろしながら言(yán )った。「(🌁)そうむき(🥂)になる(🌳)こ(🐚)とはない。私はさっきも言(yán )った(🗓)とおり君らの気持(🥒)(chí )には十(shí(🏳) )分同情しているんだ。君(🦅)ら(🈲)が血(xuè )を(🌾)流(💕)して(🎵)書(shū )いたものをまるでむだにするな(⤵)んて、第(😲)一、人間(jiā(🐍)n )とし(😃)て(💡)そん(🌟)なこと(🗞)が出(chū )来(lái )るもので(🌨)はない。幸(🦀)(xìng )い今日は県庁(❌)に出(💈)(chū )掛る用事(☕)も出(chū(➿) )来た(💽)し(🚏)、知事(🏵)(shì )閣下(⭕)に直接(🔕)お目にか(😽)かれるか(🚎)どうかはわからないが、学務課ま(⌚)でに(📔)はこの(🐗)願(🥈)書を(🖱)必(🚸)ず出(🧝)(chū )しておく(😫)よ。それ(🎪)で、今度は私の方(fāng )から君(jun1 )らに願っ(💇)ておきたいが、(🏪)どうかみんな(🍭)が落(luò(♎) )ちつい(🛺)て教室に出(chū(♐) )るように(😬)してくれたまえ。変にさわい(🚌)だりして(👡)知事(🌹)閣下の面目をきず(🏓)つけるようなことになっ(🐷)ては、何(hé )もか(🥓)もぶちこ(🐤)わ(🦈)しになるんだから。い(🍱)いかね。
「しかし、(😏)そん(🎃)なこ(🌫)と、何の役(yì )にも立(🖱)たないじゃありま(🖥)せんか。きょう(🔷)も平気(🤫)で待(🍨)(dài )伏せし(🍊)て(🏡)い(⛔)たって(🉐)い(🥘)う(🔫)んだったら。」
「こまるわ、あたし。」
大巻(🚚)の家(📕)(jiā )は彼の家か(🎇)ら(🔧)一(🧕)丁とはへ(🅱)だたっていない。槇まきの立(🎓)(lì )木(🎤)を(💠)そのま(🌽)ま(🛷)く(😘)ね(🍳)らせた風(fēng )変りな門をくぐる(👿)と、生垣(🏜)がつづ(🦅)いてい(😶)る(♎)。次郎は、その生垣(🆙)の(📱)すき(🕤)間(🛌)から茶(chá )の間の方をの(🕑)ぞい(🤲)て見た。する(🎧)と、道(dào )江(🧠)と姉(🤶)の敏(🚭)子(⬜)(zǐ )とが、こちら向きに(🎷)顔(yá )をならべているのが見(jià(🤳)n )え(🐛)た。二(è(💪)r )人とも、縁(yuán )板に足(🛒)(zú )をなげ出(🐖)(chū )し、(👡)障(zhàng )子(zǐ )をすっかり取りはらった敷居(jū )の上に(🥨)尻をおちつけている。おりおりうなずきあったり、眉根をよ(🍾)せたり(🍀)して、しき(📗)りに何か(🚄)話し(🅾)あって(🚆)いるが、声(shēng )はき(🔢)きとれない。次(🏵)郎に(🐔)とって案(🤩)(àn )外だったのは、道江(🏞)の(🏙)顔にち(🚉)っ(🗽)とも興奮した様(yàng )子が見えず、眉(🚗)根(gēn )をよせても、す(😕)ぐそ(🔯)のあとから(🥚)笑いに似た表情が(📂)もれ(🔀)ているこ(💾)と(🍑)だった。
「それ(📒)がき(🕎)っと大(dà )きな問(🐛)題にな(🈳)ると(🍟)思うね。」(😰)
と、朝倉先生はしばらく(🔳)考(kǎ(👛)o )えこんだ。それから、伸(shēn )びあがる(👲)よ(😬)うにして、生垣ごし(🛸)に門の(😛)方を見、何度(dù(🏨) )も首(shǒu )を(😈)ふっ(🙈)ていた(👀)が、
(✒)枝(👱)折戸は手(shǒu )で押す(🥚)とわけ(⛩)なく開いた。次郎は、行儀(🎞)よく(🛑)二列にならんでい(🛄)る朝顔鉢の(🚴)間(🏃)を通って、縁側(🙀)に腰を(💓)かける(⛳)と、ぬす(♓)むように道(dào )江の顔(🤬)をのぞい(🙄)た(🐷)。
校長室がひっそりし(😖)ているのにひきかえて、教員室は何(hé )と(🚷)なく落ち(🍵)つきが(🎀)な(👎)かった。三人(rén )、五人とかた(🕚)まって立ち話をしている(⛑)様子が、(🐚)あけ放した窓(🎱)から、(⛔)いつも生(shēng )徒(🕋)た(👩)ちの眼に(🔭)うつった。ま(🛅)た四(🔼)年や五(🔩)年(😑)の教(jiāo )室に出(chū )て来る先生たち(🧠)の態(⭕)(tài )度にも、ふ(👶)だんとかなりちがったと(⏭)ころがあ(🕚)った。いつ(👕)も駄(🤵)じゃれをとばすの(📠)を得意にしてい(🧜)る先生がいや(🔬)にまじめだったり、こ(🛁)れまで教科書(shū )以(yǐ )外(🏨)の話(huà )なんか一度も(⛵)したことのな(🍳)い先(xiān )生が(🦏)、と(🤾)ってつけ(🍊)たよう(🐫)に、修(🥑)身めいた話をし出(✒)したり、また中には(🤓)、(👪)変ににやにやし(🥢)な(🔅)がら、「こ(⏺)ないだ大(dà )垣前校(🤴)長からお手紙(zhǐ )をいた(🧙)だいて(🔀)ね。」と、そ(✔)の手(🐣)紙の中に書いてあ(🖇)ったと(🙍)い(🌲)う一二の(🎊)文句(jù )を引(🏊)き出(🉑)(chū )して、前校長(zhǎng )を(👾)ほめ、自分(🤞)と前(🤣)校(🍓)長(zhǎng )の間(jiān )には何(hé )か特(👕)別(🏣)の関係でもあったかのように(😆)ほのめかした(🌎)りする先(xiān )生もあ(🏀)った。すべ(🖱)て(🍪)こう(😺)いうことが何を説明している(🍮)か(🌎)は、生(💬)徒(tú )たちにむろんわか(🚡)りすぎるほどわかってい(✂)た(🚅)。だ(🔎)から休み時(🥟)間になると、彼(😓)らはそれを材(📀)料に(😦)して(🐖)先生(🤑)(shē(😃)ng )たちの品定(dìng )め(🐒)を(💱)す(🏥)るのに忙し(💬)かった。こんな場(chǎng )合、いつも奇(qí )抜(📿)な思いつ(🤓)きをやるので人気のある五年の森川とい(🏘)う生徒は、四(🥪)年と五(🔽)年の各(👅)教(jiāo )室(shì )をまわ(🦐)ってその品定めをきい(👥)てあるいていたが(😆)、(🥖)昼(zhòu )休(🤟)(xiū )みの時(😮)(shí )間に(🚧)は、(🕸)も(✂)う校友会事務室(🔚)の黒(🚜)板(🕍)に「(🌱)教(🔝)員(yuán )適(🦏)性審査採点(diǎn )表(biǎo )」というの(🏛)を書き(😭)あげていた。校友(🎮)会事(shì )務(🙄)室(😸)は、(👔)生(🥡)徒控所の(🙃)横(héng )の小さな室で、(🛀)間はガラス戸で仕切ってあったので(🥁)、(🔡)控(🍉)(kòng )所から(🗃)はまる見えだった。校友会の委員(⏰)たち五(💆)六名(mí(😽)ng )が中(zhōng )でわいわ(⛴)いさわい(💵)でいる声(🗂)(shēng )をき(🗑)き(♊)つけ(🌌)て、ふだ(🌏)んは遠(yuǎn )慮しがちな一二年の生(shēng )徒たち(🌰)までが押しよ(🐩)せて来たが(🔀)、その採点表の左の端(duān )には、馬(🙌)(mǎ )賊、チャップリン(💴)、かまき(🔞)り(🥙)、あざら(🏯)し、お(🆖)でん(⛑)、花(huā )王石(🏺)(shí )けん、長茄(qié(👱) )子、瓦煎餅、といったような先生(🗿)た(🔄)ちのあだ名が縦(🐻)に(🙊)ならんでおり、それに(🔹)括(🌞)弧かっこして受持学科名(🤑)が書いてあった。そして、その右に点数欄と備考(❤)(kǎ(💍)o )欄とが(🐊)あったが、点数欄(lán )には五点という(⚡)のが一つあるき(🌋)りで(🛅)、あとはみな四点(🌊)以(🚒)下(xià )だ(🏜)っ(🎸)た。零(líng )点(😤)は(🤣)さすがに一(😺)つも(🍈)なかった。備考(kǎo )欄には、「(🆒)品性(🔅)(xìng )下劣、御(🎟)殿女中の如し」とか、「駈落(luò )かけお(🎯)ち(🛎)三回心(🏺)中未(👝)遂一回」と(🏍)か、「野(🙎)(yě )心満(📎)々(🔇)、惜(👶)しむら(🍇)くは(💛)低(dī )能(⤴)」とか(🗻)、(🔊)「彼いつの日にか悔い(☝)改めん(🆕)」とか、「(🏊)愚(👊)鈍なるが如(🔆)くにして、最(😜)(zuì )も警戒を要す」とか、そ(🎗)う(🏤)いった(🖨)さまざまの文句が、(💥)いっ(🐟)ぱい書き(🏌)つめてあった。五(wǔ )点の評(🌵)点をも(🍎)ら(🐡)った(🕘)のは(🚵)「あざらし(🥁)」先(🍺)生だったが、その備考欄(🍌)に(🥕)は「(⬅)性粗(❣)(cū )野にして稚(zhì )気あり、陰険とは認めがたし、合否(👜)の判(pà(🚢)n )定は後日(rì )会議の結(jié )果にま(🦃)つ」とあ(🍛)っ(💬)た(🍱)。
(🔧)つ(🌏)いこないだ、(⬛)朝倉先(🚁)生の(🤤)こ(🆎)と(🧗)で道江と話(🛬)し(🌡)あった時、道(🗝)江(➕)の自分に対する(🈶)心づかいを、(🚹)あれほ(🤧)ど無(wú )造(zào )作に、――考(🎛)え(🆖)ようでは侮辱と(🀄)も(🔠)思える(🔓)ほどの無(wú )造(zào )作な態度(🧦)で退けた自(zì )分が、きょう(🙉)は、(💪)たとえわずか(🛍)な(⛴)時間(jiān )にせ(🛐)よ、(🏛)道(🥫)(dào )江(jiāng )の問題(💘)に夢中(zhōng )になって、朝倉(😑)先生(😜)(shēng )のことを(🏩)ま(💢)るで忘れて(🧒)しまっ(📢)て(🦀)い(🍦)る。何(🍴)という矛盾だろう。いや、(♌)何という軽薄(báo )さだろう(🛍)。
「昨日はお父さ(💪)んにいいものをいただいてありがとう。…(🉐)…君は当分来ないのかと思(sī )っていた(📫)が(🆗)、よく(🦈)来(🌕)てくれたね。」
ビデオ このサイトは2025-03-08 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。
《コスプレ パイズリ》関連作品
日本週次チャート