松(sōng )の木(mù )の間をもるひっそ(😎)り(🧟)した(🥓)日ざ(👳)しの中に、(🌐)砂(shā )地をふむ(🐏)靴音(✍)がざくざ(🗂)くと異様に高く(🈲)ひびいた(🧡)。その(✝)ほ(💞)かには何の物(wù )音もきこ(🥣)え(💨)ない。
徹(chè )太(tà(🍕)i )郎(láng )は、そう言って笑(🗿)った。次郎はその瞬間ちょっと固(🐸)い表情になったが、すぐ(📵)自分も笑いながら、道(🍲)江(jiāng )に代って(🌆)始(🚑)終(🌈)(zhō(🗡)ng )を話し(😠)た(🧛)。話(🆒)して(😵)いるうち(💉)に、彼は自分の言(🖋)(yán )葉の(🛸)調(🔊)子が(🏧)次第に烈しくな(🌾)っ(🏉)て行くのを(😹)ど(🔮)うすることも出(chū(💦) )来なかっ(📡)た。
次郎は、もうす(💱)っかり、い(😃)つもの(😀)彼をとり(👳)もどして(📈)いた。
「(🎡)活躍する(💍)元気がないほど打撃をう(🎗)け(🐅)ているとすると、大いに同(😷)(tó(㊙)ng )情(qíng )に値するね(📐)。」
次郎はご(🏕)ま(⛺)かさなかった。ごまか(🐌)す(⬅)どころ(🌚)か(🐝)、そう答えることに(🥢)よっ(📩)て、皮肉な喜びをさえ味わっていたのである。
「まわり道な(🚿)んか(👲)し(🎢)て、いたず(🎟)らさ(🚾)れたら、よけい世間にけちをつ(🔵)けられるよ。」
その日(🃏)、(🔠)校長(🐻)は(🏔)県(😝)庁に行(🕚)った(💎)きり、ついに学校(🕤)(xiào )に顔を見(🎄)せなか(🤨)った。西山教頭が何(hé )度も電話口(📤)に(🦂)呼(hū )び出され、ひ(👸)るす(🥀)ぎには、(🌬)五(wǔ )年(nián )全部の学籍簿がくせきぼ(💞)を抱(💄)(bào )えて県庁に出かけた(🌉)。ということが、(🎴)給(gěi )仕の(👳)口から生(shē(👠)ng )徒たちに伝(🏑)(yú(🏓)n )えられた(🍐)。生徒(😕)たち(🎛)には(😽)、それ(🕥)が何(🐕)を意味(🏑)するかは、さっぱりわからな(👟)かった。それだけ(🐵)に、(😮)不安な空気はひけ(🕌)時(shí )が(🦏)近(🌓)づく(🈲)につれ、次第に濃こ(😨)く(🛑)なって行(háng )っ(🔏)た。
「用がないからさ。」
と、朝倉(cāng )先生は(👽)、(😼)ちょっと(🙏)思案しあ(🖐)ん(〰)していたが(🌹)、(👜)
と、(🎪)敏(🖨)子はちょっ(🖐)と考(kǎo )えて(👇)、
ビデオ このサイトは2025-03-06 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025