「も(㊗)う、よせ! もうこの(🤩)くらい(🔻)で(🔣)いいん(⏭)だ。」
彼(😲)は、いつとはなしに、そんな気(🦋)(qì )がしていた。はっ(🔟)きり意識して(🧡)、(🛏)そうなろうと努めた(🚕)わけでもなかったが、(🚙)中学(xué )に入学(xué(🚭) )して以来、日(🌄)(rì )一(yī )日(rì )と(🕉)、母や祖(zǔ )母の問(wèn )題がそ(㊙)の(🐟)深(shēn )刻(kè )さを減じて行(🕝)き、このごろでは、よほ(🍃)どの(🥧)こ(🕺)とがな(🍟)いかぎり、たいして気に(😶)も(👸)かからなく(📨)なっ(🕧)て来たのであ(🖊)る。それは、たしかに、中学校と(❕)いうものの空気が、彼(bǐ )に(🈴)い(😥)ろいろの(✅)新しい問題(📡)をあ(💊)たえ(🤚)、彼(bǐ )の関(🈷)心を、急に家庭以外の世(shì )界(jiè )にま(😁)で(👔)拡(kuò(🕉) )げて(🚻)く(👫)れた結果にち(🕌)が(🚶)いなかった。その意味で(🚙)は、中学校(🌹)とい(🙅)う(🕷)と(🌻)ころ(🌰)も、(🏺)尊敬す(🈁)べ(🕷)き先(xiān )生(♑)(shēng )がいるいないにかかわらず、人(ré(🏝)n )間を成長させる何かの魔(📤)術をもっ(🛌)たところだ(🎏)、と(🥉)い(🍺)えるであろう。
そ(🌶)れが、その頃(qǐng )、彼の(🍃)行(🌱)動(dòng )を(🌽)左(zuǒ )右す(🎀)る第(🦁)一(🔉)の信条だったのである。
「何(🌨)? 見(🌻)(jiàn )ていた(🧐)!」
「う(💂)む(🤙)、きいたよ(👭)。も(⬜)う学校ではみ(💧)んな(📧)知(🕍)って(📘)る(🐍)よ(🛀)。」
「おい、おい――」(🏚)
「そんなこと言ってるが、来年(nián )はい(🙄)よい(✝)よ(🌱)僕たちの(⚽)番(fān )だぜ、自信があるか(🚳)ね(📀)。」
「僕(pú )だ(🌼)って、なぐら(🉑)れるの、いやだよ。だから、自分(🍌)のことっきり(📺)考(kǎ(🎎)o )えないでいい(🎠)んなら、五(wǔ )年生のま(📿)えで、(🚷)もっとおとな(🤕)しくしていたん(📅)だよ。」
「新入生(shēng )のため(🧚)ばかりではありません。五(wǔ )年生は、(🅱)ちっと(👰)も(👄)校(📽)長先(🌿)生(shē(🏗)ng )の教えを(😔)守って(⚡)ないです(👒)。あ(🔦)んな(🏺)五年生は、(👋)僕、学校のため(🔖)になら(🎡)ないと思(sī(👫) )うんで(👅)す。」
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