とにかく、このことは、彼が(♏)中学(xué )校の先(🌧)生(🐖)にかけていた(🛀)期(😋)待が大きかっただけに、彼(bǐ )をこのう(🏸)えもなく淋しがらせた。そして、ある(😿)先生(shēng )の授業(😘)(yè )のお(👐)りなど(🖖)は、その時間じゅ(🐍)う、小(🎢)学校の教室で(🛸)権(quán )田(🆎)原(yuá(⛩)n )先生(😤)に教わっていた頃のことを思いうかべて、(📽)筆記(🍟)帳(zhàng )にその似顔をい(🍦)くつも書き並(bìng )べ(📒)て(🎗)い(🥖)たことさ(🔑)え(🧚)あった。しか(🍄)し、(🍤)一ヵ月、二ヵ月(yuè )とた(🕐)つうちに、中学(🤕)校とい(💠)うとこ(🤖)ろは、どうせそうしたものだ、と諦めるよ(🛎)う(🐀)に(🧐)なり、その淋(lí(🌮)n )しさ(📍)も、いつとはなし(🐞)にうすら(🐎)いで行ったのだった。
大(📮)沢を見おくっ(🤭)てから、二人はま(🎃)たす(⛵)ぐ二階に行ったが、(🤙)次郎は机(🛂)に頬(🤗)杖をついて、(🚻)何か(🐽)じっと(🔩)考(kǎo )えこんだ。その様子を見て(🙄)いた恭一(🔰)は(🙃)、し(💳)ばら(⛩)くして言(yán )った(🎩)。
「よ(🖲)せ! そん(🧑)な議論をし(🍓)たって、な(🏬)ん(🤹)の(🌤)役に立(🔨)(lì )つん(🍳)だ(🐪)。」
「僕もそう(❓)だろう(🐹)と思(🍮)うが(♏)……。」
「お(🚁)い、おい(🥂)――」
彼は、いつ(🤩)の間にか、演説でもす(👦)る(🎺)よ(🔷)うな態(🍎)(tài )度になって(🤝)、つづ(🏖)けた。
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