枝折戸(👤)は手で押すとわけなく(🌩)開いた。次郎は(🔟)、行儀(🦏)よく二列にならんで(🈳)い(👍)る(😬)朝(🉑)顔鉢(bō )の間を通(🥉)(tōng )っ(👞)て、縁(yuán )側(cè )に腰をかけ(🍄)る(🙎)と、(🕒)ぬすむよ(📗)うに道江(💍)の顔を(🧤)のぞいた。
「第(dì )一、君は今そん(🐳)なことに(🌐)気(qì(🏠) )をつかって(🌷)いる時ではな(🐫)いだろう。君の(🐲)学校の問題は(🧣)決し(✉)て容易ではないよう(⚫)だぜ(👇)。まだ噂(🐅)だけで、はっきりしたことはき(🥡)か(📎)な(🛍)いが(🤰)、もう警察や(🈲)憲兵隊が動き(🕉)出して(🗣)い(🤡)るとい(🕡)うんじゃない(🚮)か。」(😰)
血(🛰)書(shū )は約束どおり、あく(👵)る日(❣)、始業前に(🤕)花(🎐)山(shān )校(💛)長に(❤)提出(chū )された。平尾も、(☕)田上の勧告(🤺)で、(🕰)署名(🥐)血判(🐘)(pàn )には案(⛳)(à(🛂)n )外(🌹)すな(🔃)おに同(tóng )意した。しかし、(🛋)みんなを代表(🌃)して校長(🎋)室に顔を出すことについては、彼は最(🥟)初のうちな(💉)かなかうんと(✉)は言(🧣)わな(🎎)かった。田上(shàng )が、君は(🧟)総(zǒ(🙀)ng )務としてただ顔を出してさえくれればいい、校長(zhǎng )との応酬は一(😐)(yī )切自(🥎)分がひ(👚)きうけるから、と、なるだけ彼の(🦊)責任を(🗻)かろくするようなことを言(yán )ったの(📁)で、やっ(🕎)とのこと(📹)彼も承知した(📷)ので(🈵)あっ(🎴)た(🍬)。
「知っていて、な(🚬)ぜだまって通りぬけ(🍵)るんだ(👁)。」(🤯)
松の(💍)木の間(jiān )をもるひっそりした日ざしの中(zhō(🔔)ng )に、(🎚)砂地をふむ(🖍)靴音(yīn )がざくざくと異様(🔔)に高(❌)くひびいた。そのほか(🈸)には何の物(🔝)音も(🆎)き(📇)こえ(🛹)ない。
次郎は(🍷)、学校のこん(🔉)な様子を、終(📭)(zhōng )日(rì )いかに(✈)も淋しそうに見(📺)(jiàn )守(🦂)っていた。彼は、花山校(🏛)長の鼻の移動の話(huà )をきいてもほとんど笑(🥪)わなかったし、(🔈)森川の「教員適(shì )性審査採点表(biǎo )」を見た時(shí )には、むし(🍨)ろにがい顔(👶)をして、ひ(🌋)とりで(🏥)校(⛏)庭(tí(🏆)ng )に(🐴)ぬけ出したほどだった。ふだん(🥗)から、彼はそう出し(👖)ゃばる方では(😷)なかったが(💣)、それでも、校友(➡)会(🚤)の委(🎮)員会(🏑)などで(🦓)は、(🎌)新賀や梅本と共(gòng )にかな(🐆)り(🕦)意(📴)見(jiàn )を発(fā )表する方だった。そ(🏽)れ(⛺)が昨(🐹)日以(🗺)(yǐ )来、まったく沈(🖤)(shěn )默を守(shǒu )りつづけて(🛌)いる。きょう(🆙)は(⏸)こ(🦋)とに(🛃)新賀(🔨)や梅(méi )本(💚)に対してもあま(🤯)り口をきか(🛶)ない。今朝あ(☕)たりまでは(🏫)、誰もそれを気(qì )にとめなか(🎓)っ(🐶)たのだが、みん(✡)なが笑(🚬)う(😃)と(🈳)き(🐇)に笑いもせず(🚔)、(🧚)また先(xiān )生(🛂)たちの品定(👆)めや(🐼)、事件のこれ(🧦)から(🔋)の成行きについて(📒)、みんなが(🥙)非常な関心を(⏸)もって(🤧)話しあっているのに、自分ひとり(😾)で校庭(🕞)を(👯)ぶらつ(💄)きまわったりしている彼(🎑)の様子(zǐ )が(❗)、いつまでも周(🈂)囲の注(zhù )意(yì(🌕) )をひか(🏏)ないでいるは(🤺)ずが(🛃)なか(🔔)った。しか(🔦)も彼が、(🤠)同級(jí )生(🌼)の大部分がまだ朝(chá(😼)o )倉(🧕)先生の顔(🈳)(yá )も知らな(🚧)い(👩)一二(🉐)年(👑)の頃から、室崎事(shì )件(jiàn )や宝鏡(jì(💙)ng )先(xiān )生事(🧛)件を(📮)通(📯)(tōng )じて先(🚡)生から(🎂)大きな(📵)感化をうけ(🗑)、その後、白鳥会(🌵)(huì(✌) )の一員にも加(➡)わって(🖍)、先生(🌜)(shēng )の(🍂)心酔者(zhě )の中(zhōng )でもその第(dì(✂) )一人(rén )者になっ(⏺)て(😣)いることは、誰でも知ってい(⌚)ること(👎)である。こんな(🍵)時こ(🔕)そ彼はみん(🗻)なの先(xiān )頭(tóu )に立って(🛳)活動(dòng )すべきでは(⛑)な(🕷)いか。そうした考(💃)え(🏠)が、一般の生(shēng )徒た(📭)ちの(🧛)頭に(🌆)浮んで(📦)来るのはごく自然であった(🚓)。
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