バラエティ番組《エックス ビデオ 研究》2行目ライン
エックス ビデオ 研究あらすじ
「先生(🔡)、虫じゃいけませんか」
問を(🐣)掛けた生徒(🅱)は、つと教室を(🧐)離(🈂)れて、(🔥)窓の外の桃の樹(shù )の側(🏄)に姿を顕あ(🐹)ら(🦓)わ(🗒)した。
「こ(🏢)の節は弓(💈)も御(👍)廃(🥦)おは(🙇)いしでサ」
「(📲)成程、よ(👅)く見え(😪)ます」
と言って、二三の連つながった言葉を(🐞)巧(🔢)みに発音して聞(wén )か(🥍)せた。
「どうで(🐿)しょう、高瀬(😔)君、今度塾(🏾)へ御願(yuàn )い(🗜)しました伜(🎐)せがれの奴は。あれで(🗻)弟(🔼)と違って、(📊)性質は温(⏱)順すな(🐢)お(🔝)な方なんですが(🌈)ネ(⬛)。あれは小学校に居る時(shí(🥨) )代から図画が得意で(⬆)して、その方(🕌)で(🚏)は何(hé(😚) )時(🎎)(shí )でも甲(jiǎ )を貰って来ました(😔)よ。私が(🔉)伜に、お前(qián )は何に成(🌨)(ché(😕)ng )るつもりだッ(⏭)て聞き(🚣)ま(❗)したら、僕は大きく(✉)成った(🎱)ら、泉先生(shēng )のように(➰)成(♊)るんだな(🌥)んて……あ(🚸)れで物(🐚)(wù )に成(🐽)り(🤐)ましょうか……」
別れを告げて、(🍻)高(💀)瀬が戻り(🛃)かける頃(qǐng )には、壮んな蛙の声(shēng )が(🌲)起った。大きな深(shēn )い千(qiān )曲川の谷間たに(⛓)あいはその鳴声で満ち溢(yì )あふ(🎙)れ(💒)て来た。飛(⏺)騨(🍕)ひだ境の方にある日(🐧)本アルプスの連山にはまだ遠く白雪を望(🌀)んだが(🏦)、高(gāo )瀬は(🕘)一つ場処(⛷)(chǔ(🎶) )ところに(📬)長(🍶)く立っ(🚶)て(🛃)その(🦂)眺望(wàng )を楽(lè )もうと(🌓)もしな(🐉)か(✨)った。不(🈵)思(💨)議(yì )な寂寞さ(⏸)びしさは(📽)蛙(wā(🕐) )の鳴く(🌈)谷底(dǐ )の方(🏛)から(📃)匍はい(🔼)上(🚙)(shà(📰)ng )って(➖)来(🌶)た。恐(🐮)しく成(chéng )って、逃げるよう(🚷)に(👁)高瀬は妻子の方へ引(🎊)返して行った。
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