「朝(👧)倉(📓)先(🗜)生が待(dài )って(🛳)おいでだ。」――(🍍)昨(📗)(zuó )日父にそう言わ(📼)れたこと(🌤)が、彼には一日(rì )気にかかっていた(📃)。しかし、なお一(😵)(yī(🛤) )層気にかかっ(⚪)てい(⭕)た(🛅)のは、血書を(🍦)書いた自(🔇)分のことを先生が「かわ(👦)いそう(🌎)に」と言わ(🦍)れ(🧒)たということだった。最(🈷)初(chū(😃) )この言葉を父の口を(🐝)とおして(🕒)き(🔳)い(✝)た時には、それが(🆙)あまりにも予(yǔ(🗣) )期しな(🅱)い言葉だっ(🦇)たため(🥝)に、ただ(🐏)面くらっ(🔋)た(💗)だけだった(😍)。しかし、彼に(🛏)とって、朝倉(🕳)先生の言葉は(🕎)、とりわけそれ(📴)が(💐)彼(🙈)自(🧐)身のことに(🆖)関(wān )して発せられ(🦃)た(🌅)場合(✍)(hé )、どんな片言隻句せき(🥎)くでも、軽い(📞)意味(wèi )をもつものではな(🛄)かった(✡)。彼はそ(🏢)のあと二階にねこ(🕜)ろんで(📖)、ひ(🎞)とり(🤾)で(👢)いろいろと考えてみた。言葉(yè )が(🐙)あり(🌑)ふれた簡単(📞)なものだっ(🌝)ただけに(🆔)、かえっ(😳)て(🔯)意味がつかみにくか(⛩)った。もしそ(🏥)れが世(😏)間普通の人(rén )の口(💚)をもれた言(yán )葉だっ(🍙)たら(🎫)、血を流した(🙅)自分(fèn )に対す(🗞)る同情の言(🎵)葉と(🏣)も解さ(🌀)れよう(🍡)し、また県当局(🚉)という大き(🆕)な相手を(🏽)向こうに(⛷)まわしたことに対(🌺)するあわれみの言(✖)(yán )葉とも解されよう。しか(🥏)し朝(🈺)倉先生(shē(👿)ng )が(🎳)そ(🛵)んな(👱)甘(🍹)いお座(zuò )なりを(💵)言われよ(🚥)うはず(🛃)がない(🚑)。先生の愛(à(🎭)i )情は(😰)もっと深(shēn )いのだ。先(🐞)生の(💗)言葉(🤚)の(🔖)奥にはいつもき(🗂)び(🕒)しさがある(🗽)。われわれの心(xīn )をむち打って(😻)一歩前(🍌)進(🥡)(jì(🚗)n )せしめないでは(🎄)おかな(🍮)いきびし(💕)さがある(🎯)。先生(😇)はある(🤛)いは自分を始末に負えない(➡)飛びあがり者だと思(⛽)(sī(🥝) )われたかもしれない。「(🔝)かわいそうに、己(❕)を知ら(👝)ない(🙃)のにもほど(🌡)がある!」それが先(xiān )生(🐤)のお気持だったの(🕶)で(👞)は(🤢)あるま(🎢)いか。
徹太郎は、そ(🕒)う言って笑った。次郎はその瞬(🚓)間ちょっと固(gù )い表(biǎ(🔤)o )情になった(🏅)が、すぐ自(zì )分(fèn )も(📌)笑(xiào )いながら、(🌟)道(dà(🗣)o )江に代っ(🎺)て始終を(📬)話(huà )した。話し(🈶)ているうちに、(👩)彼は(🎁)自(zì )分の言葉(🗺)の調子が次(🚹)第(🔌)に(😙)烈(liè )しくなって行く(🐷)のをどうすることも出(🚠)来なか(⏫)っ(🔆)た。
「僕はそんな(🤢)意(yì )味(👉)で考(➰)(kǎ(🎬)o )えが足(zú )りなかった(🏝)とは思ってい(💡)ないん(📦)です。役(yì )所は正(zhèng )しいことを通(tōng )すのがあ(📭)たりまえでしょ(🚊)う。」
「今の時代(🏅)は、やたら(😼)に犬ばかりが(👶)ふえて(🔞)行く時(😩)代だからね。実(shí )は、(㊙)こ(👜)の家のまえあたりにも(🥔)、きょうの昼頃から背広を(👹)着(🦕)た犬がうろつき出した(🎍)らしいよ。」(⌛)
(🤔)その日(rì )、校長は県庁(tī(🎬)ng )に行(háng )ったきり、つ(🥉)い(🎦)に学(👮)校に顔を見(➗)せなかった(🗯)。西山教(👥)頭(📄)が何度(🙃)も電話(huà )口(kǒu )に呼び出され、ひ(⛷)る(💊)すぎには、五年(🔭)(nián )全(quán )部の(🚭)学籍簿(bù )がくせきぼを抱えて(🌹)県庁(🥧)に出(chū )かけた。ということが、給(🚾)(gěi )仕の口(😎)(kǒu )から(⌛)生徒たちに(🐾)伝(yú(🖲)n )えられた。生(shēng )徒(🎰)たちには、そ(🍒)れが何を(🌉)意味(wèi )するか(🌇)は(🧡)、さっぱりわから(🌊)な(🌃)かっ(🎚)た。それだ(🦃)けに(😬)、(🍨)不安(😕)な空気は(🚰)ひ(♑)け時(shí(💣) )が近(⛅)づくにつ(🛹)れ、次第(dì(🤽) )に濃こくなって行った。
「(🏅)ええ(👰)……出しました(🛃)。」(🍮)
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