校(xiào )長室にお(➿)け(🛰)る会見(jià(🤺)n )の様(💬)子は、あと(🎆)で(🤝)四(👪)人(rén )が――と言っても平(🚹)尾(wě(🕸)i )はあまりし(🥁)ゃべ(🔂)らなか(〰)ったが(😱)――みんなに(🛀)話(huà )したとこ(👞)ろによると、かなり悲哀感をそそる(💦)もの(🍖)だったらしい。元(🎀)来花(😕)山校長の鼻は、馬田が次(🎶)郎のうちで言ったように(🤦)、実(shí(🧜) )際い(💝)かにもちょっぴりして(🈚)いる。恰好(hǎo )だけは、美(🚻)人の鼻といっ(🈁)てもいいほどととのってい(🌓)るの(🌞)だが(🤖)、顔の(🚣)面積に比較して、それがあ(🐟)ま(🤰)りにも小(✉)(xiǎ(📏)o )さすぎるのである(✋)。血(🙅)色(🖤)のわるい、それで(🤶)いていやに(🍏)つる(🔢)つる光(guāng )ってい(👹)るだ(🔛)だっ広(guǎ(😎)ng )い顔のまんなか(🏁)に、つつましすぎる(📔)ほ(⛹)ど(🧐)つつまし(🥞)く、そし(🗨)て(🏪)そ(👥)れ故に安(🕞)定(🥕)しす(👖)ぎるほど安定してくっついている(😿)その鼻を(🎣)、(🐆)校(🍎)長就任のその日(💏)以(🌉)来(lái )、生徒た(🚹)ちは(⛳)「ピラミッド遠(yuǎn )望」と呼んで(⏰)鑑賞しているのであるが(🏄)、それは決して(♈)的はず(🚧)れの形(🎹)容だとはいえな(🎶)い。生(🤼)徒間に、そ(✍)れほど安定した(🌷)印(yìn )象(🚳)を(🕜)あた(🥘)えているその鼻が、血書を差(🏎)出(chū )した瞬間(🎨)、(🤪)ぴ(📷)くり(😳)と動き、しかも多(🏽)少額の方にず(🎿)れたように感(🛅)じられたというの(🛌)だから、お(🌜)よ(🥖)そ、(㊙)そ(🔛)の(🍆)場の光景が(🌰)察(🖌)しられ(🏋)る(👞)で(❄)あろう。
「も(⛳)し(🕣)、馬田もまわり道(dào )し(🏃)たら、道(🗄)江さんはどうす(💰)る(🍼)?」
「僕(😺)、きょう――」と、次郎(láng )は、また急に眼(🌯)を伏せて、(🤯)「学校のかえりに朝倉(🧕)先(👆)生(🔠)をお(🏗)たずねし(📮)て(🍡)みたんです。そし(🐓)て、(🌃)僕たち(🦗)の(🐰)願いをかり(🧐)に県庁が(😷)許し(⛺)てくれても、そ(🐹)れで先(xiān )生が辞職を(⛺)思いとまられることはない(💔)、(🤠)ということがはっきりしたんです。先生(shē(⏬)ng )としては、そ(🍖)れがあたりまえで(🥐)す。僕(pú )、その(🍯)ことにちっ(🏑)と(🎠)も気がついていなかった(⌛)んで(📎)す。」
「君らはすこし本(bě(💆)n )田(🕣)を買(🛀)い(😃)かぶっていやしないかね。」
「よくは(💼)ないんです(🎞)。し(🏻)かし、仕方がな(🐋)いで(🐵)しょう。」
次郎の調子は少しとがっていた。道(🚨)江の(😪)問題から遠ざかる(🥚)につれて(😠)、彼は(⏱)次第に元気(qì )を(🌲)とりもど(🕊)して来たの(🦐)だった(🐉)。徹(💼)太郎は、しかし、心配(🛰)(pèi )そう(🍜)に、
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