「しか(🆎)し、諸君の(🌤)中に活動を(🔝)見(🎙)ない(⤵)人があるか(✏)ね、どう(✳)だ(🧒)」
「(🦎)モ(🔴)ク兵(😅)衛べえやあい」
実際(jì(🍶) )それ(🧟)は(🧀)師(shī )範生(shēng )徒からでたうわ(🤺)さで(👔)ある、師範生徒は中学生(🤯)に(🏞)くらべると(🎱)学資(zī )も少(💭)(shǎ(🔐)o )ないし、(🆓)また富める父兄をもたぬところからなにか(🖖)につけて不自由勝(shèng )ち(🈷)である、それに反し(🍶)て中(zhōng )学生は多(duō )く(⬇)は(🆚)相当の資(🚚)産(chǎn )ある家(jiā(😳) )の子である、(🎮)かれら(🧙)は自(zì )由にぜいたくなシャツ(🧕)を買い、ハイカラ(🙀)な文房具(jù(😓) )を用い、活動や芝居(🌛)などを見物(❄)し、(🏓)洋(🔈)食(🚿)屋へも出入(📪)(rù )りする、そうさせ(💮)るこ(🏀)とを不(bú )純だ(🏺)と思(🎄)わない父兄が(🖋)多いのである。
「おたがいに全力を尽(📎)くして技術(🎗)を(🍾)戦(zhà(🏯)n )わ(🛏)そうじゃないか、負け(👦)ても勝って(👪)も(💞)いい(👖)、敵となり味方と(🕎)な(♍)ってもよ(🎦)く(🔥)戦って(💕)こそおたがいの(💛)本望だ」
「ど(💛)こへ(💍)いった(🐗)んで(🕚)す(🚀)か」と光一が(😣)きく(🤽)。
そ(🚮)の(🕗)日(🐃)の試(shì )合(hé )は(🖖)製粉会社の裏の(😑)広(guǎng )場でや(🍞)ること(💧)になった、中(zhōng )学の運動場は修繕(😈)のため(🐊)に使(🚽)用ができなかった、朝からの快晴(➰)でかつ日曜であ(🙂)るた(🥌)め(🚢)に見物人は(🏨)どし(🌐)どしでかけた(😨)、豆(dòu )腐屋の覚平は早(🛺)(zǎo )く商売をしまって肩にらっぱをかけたま(📀)ま(🏔)でか(🦅)けた、(⏪)見ると正面(miàn )に大きな網(🉑)あ(⛏)みをはり、白い線を大(🍵)地に引(yǐn )いて、三(🎂)ヵ(🐿)所に大きなまくらのような(🔙)ものを(🤢)お(👓)いてあ(🛑)る、二(èr )本の長(zhǎ(🕟)ng )い線の(📥)両側(🔳)に見物人が(🚵)陣ど(🏀)っ(🦒)てい(👰)るが、(🚧)草の上に新(xī(🥉)n )聞(🕸)紙(zhǐ(🥪) )を敷いて座ってる(📁)のもあり、またむしろやこ(👤)し(🛩)かけ(❣)を持ち出(chū )したのもあった。覚(📩)平はかく(👔)まで(📢)野球(qiú(🍪) )が人(rén )気をひく(🛹)とは思(sī )いもよらな(⚓)かった。か(🕶)れは野(yě )球とはどんなことをす(🛃)るものか知(🙋)ら(🐈)なかっ(🔇)た。かれは豆腐おけ(🐂)をにな(🚠)って町を歩(bù )く(💎)とき、お(🌨)りおり子供(⏬)等(děng )に球を頭(🐓)に(🔤)あてられたり背骨(gǔ )を打(dǎ )たれたりす(🤦)るのでむしろ(🏜)野(yě )球に対して反(🔂)感をいだいていた(🚴)。
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