「みんな(🤹)で(💌)僕を親爺って言(yán )うんだ(😷)よ、わっ(🔂)はっはっ。」(💙)
「本(👭)田(tiá(🕓)n )はどうだ。四年(🕞)生にバ(🚈)ックし(🖌)てもらいたいのか(🤘)。」
「(✳)僕たち、自分(🔒)のことっき(🥌)り考(🕟)えないのは、いけないこ(💉)となんだろう。」
「どうせ(🏻)やる以上は(💻)、堂(táng )々の陣じんを張って、だら(🛄)し(📆)のな(🛩)い今度(👛)の五年(nián )生を反省さ(🛣)せるところまで行くんだ(🎇)な。」
「(🥚)負(🎙)けたよ。今日は次(🍕)郎君(jun1 )に(🤰)すっか(🗓)り軽(🦉)蔑さ(🕗)れちゃった。わっはっはっ(🎀)は。…(🀄)…今日は、(🌰)こ(🏟)こいらで失敬し(📵)よ(🏨)う(💨)。」
「じゃあ(🏈)、どうしておとなしくしていなかったんだい。」
「いいとも。今か(🔐)らいっしょ(👎)に(🚚)行こう。」
「何で(🥘)も最初になぐ(❎)ったのは狐(🥂)だそう(♉)だが(♟)、(😮)なぐ(🔂)ったと思(sī )った(🥌)時には、もう頬ぺ(🚙)た(⏲)をひっかか(🙅)れてい(🛃)たそうだ。」
(⬜)こうし(📨)て、彼(✒)は(👂)、彼(bǐ )の同級生の間(jiān )に(😠)、一(yī )人として(🤪)心の底から交わりうる新しい(😯)友(yǒu )人を見出さなかった。そ(👬)ればか(🏊)りか、(⛴)竜(né(💨)ng )一や源(yuán )次(🦖)ですら、も(🆔)う彼にとっては、心か(🥝)ら(🍿)の(💮)親(🥑)(qī(🐠)n )友でも、(🍫)従兄でもなくなったのである。むろん、小学(xué )校時代に培(✏)われた温い感(🏄)(gǎn )情が、そう(🏣)無(👁)(wú )造作に冷めてしまうわけ(🐳)はなかっ(💘)た(🗣)。で、次郎(🛵)の彼らに(🐚)対する気特には、(🎈)他(tā(👊) )の同(🛁)級生に(🐆)対するの(🗃)とは、(🚓)まだか(🆙)なりちが(🦇)ったところがあり(🔼)、(😋)また、彼(✏)が土曜から日曜にかけて(🍘)彼らの(🦆)家(🌳)(jiā )を訪(fǎng )ね、(👕)見(jiàn )たところ(📟)以前と少(🚷)しも(🤩)変らない親しさ(🔳)で遊(🉐)んだ(🔬)りす(📽)ることもし(🍾)ば(👡)しばだったが、そうしたこと(🥪)は、所(suǒ )詮し(🍜)ょせん(💂)、過(🗾)去の酒甕(wèng )さ(🐲)かがめ(🏭)からし(🥨)たたって(🕜)来る(🗜)雫しずくの(🍬)ようなもので、(🍮)彼の注意が一旦(🐏)(dàn )明日(rì(🕋) )のこ(👟)とに(⚫)向け(⏸)られると、(🥘)二(èr )人(ré(♎)n )は、(🦋)もう、彼にとって、他(🏍)の(👞)同(tóng )級(🛅)生と少しも択え(🌆)らぶところのない存(cún )在だったのである(✨)。
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