その(🔔)日(rì )の夕方のことで(👔)あった、南の戸(hù )袋を打つ(⛅)小(🅾)石(🚿)の(🧓)音(yīn )が(🔻)した。誰(shuí(🎬) )か屋(🍍)外(wà(🧝)i )そとから投(🛹)げ込(rù )んでよこし(⚽)た。
「(⚫)でしょう。一体にこ(🍼)の辺(🎌)の(😄)人(rén )は(🕊)強酒ごう(🏜)しゅで(💻)す(💐)。どうしても寒(🌩)い国(guó )の故せいでしょうネ。これで塾(😜)では誰が強いか。正木さ(🔀)んも(🏯)強い(❔)ナ」
学(🐈)士(😫)は親(qīn )しげな調子(zǐ(💜) )で高(gāo )瀬に話(🔍)した。
長く(🕟)東(🚦)京(jīng )で年月を送(👭)って来(🍨)た高(🌙)瀬には、塾の周囲まわ(🏯)り(🌀)だけ(🆔)で(🛐)も眼に(🌉)映るものが多かった(👈)。庭に(🔶)ある(🔂)桜の(🍅)花は(🥛)開(kāi )いて見ると(🈷)八(bā )重で(🥓)、花束の(♒)ように密集(💻)かたまったやつが教(🏭)室(shì(🙊) )の窓に近く咲き(♓)乱れ(🐁)た。濃い(🌴)花の(🤝)影は休み(🥨)の時間に散歩する教師等(děng )の顔にも映り、建(😑)物の白(bái )い壁(🛡)(bì )にも映(yìng )った。学(xué )生等は幹に隠れ、枝(🛸)につかま(💆)り、(🔘)まる(🚆)で小(💏)鳥か(🏊)なんどの(🛺)よ(🗳)う(🌖)にそ(🖥)の下を遊(yó(🧣)u )び(🛋)廻(📠)って(🕜)戯(🤠)(hū )れた(🥘)。
とその時、学(🚘)士は左(🌈)(zuǒ )の手をひろげて、半分(fèn )しか(🧝)な(👷)い薬指を出して(⏮)見せた。
塾(shú )の門前に近いと(🛋)ころで、二人(👎)は学士に追い(🔘)附い(🎨)た。
「(😨)そう言えば、仏蘭(lán )西の言葉(📳)という(🔖)ものは妙な(♓)ところに洒落しゃ(🍕)れ(🦅)を含(🛰)(hán )んでます(📺)ネ」
「宅じゃこの通(tōng )り朝顔狂(kuáng )あ(🗓)さがお(🚜)きちがいですから、小諸へ(🐰)来(lá(♑)i )るが早(🌾)(zǎo )いか直ぐに(🌷)庭中朝(cháo )顔鉢にしちまいま(📮)した(🎇)――この棚は音さ(🥫)んが来て造ってく(🤺)れま(⏫)し(🕦)たよ―(📵)―まあこんな好い棚を――」
「(🌆)ア、虫を取りに行った」
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