「それじゃだれ(🛹)が手塚(🕞)に忠(👀)告(🗿)(gà(🏍)o )するか」
「(🏹)へ(➿)そ(🍭)をだ(🦂)せい、おい(☔)」
実際それは師範生徒か(🧑)らで(🥕)たうわさで(👶)ある、師範(🛬)生徒(tú )は中(zhōng )学生にく(🤟)らべ(🅰)る(🛎)と(🃏)学資も少ないし(🤣)、また富(👪)める父兄を(🏙)もたぬとこ(🕰)ろからなにかに(🕖)つ(🎟)けて不自由勝ちである、(😪)そ(🛠)れ(🐁)に(🤐)反し(😃)て中学生(shēng )は多(duō(👕) )くは相当の資産(chǎn )ある家(😅)の子(zǐ(🍔) )である、(🧑)か(🌊)れらは(🏢)自由にぜいたくな(🌆)シャツを買(👲)(mǎi )い(📜)、ハイカラな文(🥢)房具(jù )を用い、活動や芝(🐤)居(🚉)(jū )など(👌)を見物し、洋(♿)(yáng )食屋(wū )へ(🍖)も出入りする、そうさせ(🧥)るこ(🛣)とを不純だと思わない父兄(xiōng )が(🗽)多いのである。
浦(🐀)(pǔ )中(zhō(👷)ng )は(🐄)必死になった、小(xiǎo )原、柳は死に物(wù(💹) )狂(🐨)いに戦(zhàn )っ(🌤)た、(📫)が千三の快(kuài )技はあらゆ(😤)る難球を食(shí )いと(🅾)めた、かれはし(😙)っ(♟)かりと腹(🔱)を落ちつけた(🤹)、か(🌉)れの頭は透(🍨)明(mí(💖)ng )で気(💙)がほが(👝)らかであ(☔)った。
柳がダイヤモンドに立った(👤)とき群(qún )集(📃)は一度に喝采かっさいした(🚐)。実際柳(liǔ )の風(🎾)采、その鷹揚おう(😨)ような態度はすでに群衆(😕)を酔よわ(🌲)した。それに対して小原の(🌽)剛健(🤓)沈毅(📠)ちんきな気宇きう、(🚷)ふたり(🕒)の(💸)対(duì(😢) )照はたまらなく(👈)美(🚱)しい。
その(🥫)ころ(💣)学校内で奇怪な風説が伝わった、生(shēng )徒の(🛋)中で女学(xué )生と(🐐)交際し、ピアノやバ(🈵)イオリンの合(hé )奏をしたり、手(⏺)紙(🥗)を(😡)交(jiāo )換したり、(♑)飲(🚂)食(shí )店(😁)(diàn )に出(📔)入(🧦)りしたりするものがあ(🍖)る(🌘)、(🆑)いまのうちに探しだし(👏)て制裁を加(😲)えな(⛴)ければ(🚴)浦和(➰)中学の体(😪)面に関(wān )する。
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