日本《ウォーター スライダー エロ》1行目ライン
ウォーター スライダー エロあらすじ
塾(🎐)の(⛷)庭に(🔐)あ(😪)る樹木の緑も深い。清すず(🍹)しそ(🦖)うなアカシヤの(💯)下には石に腰掛けて本(běn )を開ける生徒もある(🗒)。濃(📫)い桜の葉の(😵)蔭には(🚚)土俵が出来(lá(👢)i )て、(📆)そ(🤺)こで無(⛹)邪気な相(⏳)撲す(🤣)もうの(🥜)声(shēng )が起(👋)る。こ(🚽)の山の(🏑)上へ来(🌍)て(🐥)二度七月(yuè )を(💣)する高瀬(lài )には、学(xué )校の窓(chuāng )か(⭕)ら見(🏽)え(🤟)る(🎍)谷(gǔ(📀) )や(🏛)岡が余程(⌛)親しいものと成(⏲)っ(🏜)て(🛌)来(lái )た。その田圃側た(😦)んぼ(🚖)わきは、高瀬(🕜)が行っては草を藉(jiè )しき、(❣)土(🐎)の臭気におい(💨)を(🏒)嗅ぎ、百(🤣)姓の仕(shì )事を眺め(⏭)、畠の中で吸う嬰(yī(♏)ng )児あかんぼの乳の音を聞(🗯)いたり(👗)などして、暇(🧔)(xiá )さえあ(🤑)れば歩(🤙)き廻(🦊)るのを楽みとするとこ(🎑)ろだ。一度(dù )消(🈹)えた夏らしい(📢)白い雲が復た窓(🎯)の外へ帰っ(🛑)て来(👞)た。高瀬はその熱(🎰)(rè )を帯び(🌉)た、陰影の多い雲の形から、青(🔅)(qī(⏹)ng )空を流(🍱)れる遠(📨)い水蒸気(🎖)の(🏮)群(qún )まで、見(❔)分けがつくよ(🌧)うに成った。
(➕)長く東(dōng )京で年(nián )月を送(🍨)って来た高瀬には、塾の周(🏁)囲まわりだけ(🎃)でも眼に映(yì(💣)ng )るものが多(duō )かった。庭にあ(🚳)る桜の花は開いて見(jià(🕷)n )る(🍜)と(🎆)八重で、花束(shù )のように密集かた(🦇)まったや(👎)つが教(jiāo )室の窓(🆎)に近く咲き乱れ(🎹)た。濃い(🐟)花(🚧)の影は(✝)休み(🕋)の時(shí )間に散歩す(🍹)る教師等の顔(😂)(yá )にも(🏑)映り、(🤮)建(jiàn )物(🌑)の白い壁にも映(🥕)った。学生等(🎶)は幹に隠れ、枝(🤣)につかまり、まるで小鳥かなんどのよ(🕒)うにその下を遊び廻って戯(🏅)(hū )れた(💫)。
こん(🈹)な(🖨)話(🎍)をしても、時は楽しく過ぎた(🏫)。
(🐪)二人(ré(🧚)n )が(🥌)塵(chén )払はたきの音のする(🎲)窓の外(wà(🤢)i )を通(🧛)った時(🏣)は、岩間に咲く木(🗜)瓜(guā(🚧) )ぼけのよ(🚸)うに紅(hóng )い女の顔(yá )が(👁)玻璃(⭐)ガラスの内か(🦆)ら映(⛹)っていた。
(🏩)と高(🐲)瀬は障子(🍔)(zǐ )のところへ走って(🍨)行(háng )っ(🍿)て(⏯)、(🍿)濡縁(📨)の外(🕍)へ出て見(jià(✳)n )た(🦍)。
「(👓)広(guǎ(🌕)ng )岡先(xiān )生が(🙂)上(shàng )田(🚴)(tián )か(🌄)ら御通い(♐)なすった時(shí )分から見やすと、御蔭で(📭)吾家うちでもいく(💛)らか広くいた(👑)しやした」
(🏊)問(wèn )を掛(🛐)けた生徒(tú )は、(🌓)つと教(jiāo )室(🌊)を離(lí )れて、窓(🖥)(chuāng )の外(wài )の桃の樹の側(🖱)に(🔍)姿を顕あらわした。
(🗺)こ(🕟)の教員室の(🚆)空(🚻)(kōng )気の中で、広岡先生は由緒い(👌)われの(🍁)ありそう(💈)な古(🗞)(gǔ(💽) )い彫(🚉)(diāo )のある銀(🎫)(yí(🎓)n )煙(😕)管ぎんぎせ(👽)るの(⏺)音(yīn )をポ(🧢)ンポン響かせた。高瀬は癖のように肩(jiān )を動ゆす(🍏)って、甘そうに煙(💴)(yān )草を(🍋)燻くゆらして、楼階はしご(👭)だん(🔬)を降り(😲)ては生徒を教(🌔)えに行った。
(📜)大尉等(👖)を園内に(🥓)残(cán )して置い(🐽)て、(🔩)学(👒)(xué )士と高(🥃)瀬(🎐)の二(😩)人(rén )は復た元来た道(🆕)(dào )を城(🗻)門(🙇)の方へとった。
「ううん、(🥣)鞠(jū )ちゃんパ(🚟)ンいや――鯣」
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