「田(🚒)(tián )川(😛)はどうだい(🗜)。」
大河は、(🌬)あきれ(⛄)たように、そ(📐)の手ぶり(🌡)を見つめて立っていた(🤲)。次(cì )郎(láng )は、しかし、(🤴)それには(🔜)気づかす、お(🆎)なじ乱暴な調(🕥)子(🌯)で、(🎹)つ(🍥)づけざまに三(sā(🛷)n )四十(shí )も(🔢)打つと、急(jí )にぴたりと手(📂)(shǒu )をやすめた。そして、半ば笑(🍘)いながら、言(🤘)(yán )った。
大河は第五室(👔)の列(liè )の(🥗)一番うし(📭)ろにすわっていた。しか(🐧)し、ただ(🥦)静かに(😼)瞑目めいもく(🦃)し(〰)ているだけ(🉐)で、その顔(🐦)から(🚀)は(🎡)、かれの気持ちが(🌈)どう動いている(📌)かは、(♌)すこ(⚾)しもうかがえな(🌴)かった。
道(dào )江(jiāng )と(🎟)いう一(📲)女性が、間もなく(🎏)、自分の目(🧢)(mù )のまえに現(xiàn )われるという小さなできこ(🎀)との予(yǔ )想、(🐋)――大(⛹)きな人間(jiān )社会(huì )の運行(🥩)う(🥘)んこうの(❣)中(👛)(zhōng )では、まったくどうでもいい(🧘)ような、そうした小さなでき(🔄)ごとの予想よそうが、どう(🏦)してこ(❇)れほ(👖)どまでに自分(👶)をま(🐪)ごつかせ、自分の不断(📖)の心(📝)の修(xiū )練を(🔶)無(wú )力にす(🎽)るのか。どうし(🍱)て、(🧖)現(😔)(xiàn )在(zài )友愛(🏰)塾(shú )におおいかぶさってい(🌇)る(🐞)深刻な問題(tí(🤑) )以(🐖)上に、自分の心(🏎)をな(📤)やますのか。女性とは(🛥)、恋愛れんあいとは、(🚛)いっ(🕞)たい(🧐)何だ(🕦)ろう。そ(🧘)れは、これまで自(zì(🏸) )分(fèn )が考えて来(🛤)(lá(📐)i )た(🏢)人(🐫)(rén )間生活の秩(🔄)序とは、全く次元のちがっ(😰)た(⭐)秩序に属するものだろう(✍)か。
(📹)その(🐳)あ(🛀)と、就寝前の行事として、最(🦐)初(👩)の静坐せいざ(📦)がはじ(🔜)まっ(🐔)た。塾生たちは、各室(shì(🏸) )ごと(🤓)に、きちんと縦たてにならび、朝倉(🗣)先生の指導にしたがってその姿勢をとっ(🏰)た(🙍)。
中に(🔬)はいって見(👒)ると、もう掃(sǎo )除(chú )は(🚉)すっか(🏻)りす(✏)んでおり、河(🚬)瀬(là(🍞)i )がストーヴに(🍃)火(huǒ )を(🤸)入れてい(🔒)るところだった。夫(fū(♎) )人(♿)(rén )は(🔉)炊事場すい(🧗)じばのほ(🧤)うにで(💢)も行(💐)ったら(🍆)し(🚙)く、朝倉(💘)先生(shē(🍃)ng )だ(🤥)けが、ま(🖲)だあたた(🦒)まら(🍏)ないストーヴ(📻)のそ(🕐)ば(🔉)の椅子にかけて、(📴)手(🐃)帳に何か(🤾)書き入(🌴)(rù(🌻) )れていた(🎚)。
か(🌜)れは、窓ガラス、窓わ(💉)く(🐣)、板壁、(🆙)ふみ板(🤭)と(💫)、上から下へ、(📁)つ(👴)ぎつぎに拭ふき(🌓)あげ(🗼)て行(😒)きなが(🔤)ら(✳)、(🐃)おりおり(🐣)そとをのぞいて飯島(✴)の様(🎺)(yàng )子(🔮)に(🌓)注意してい(🤹)た。そ(🍲)のうちに、(🐠)飯(📈)島(dǎo )は急(👸)に何か思い出したように叫さけんだ。
「(🗂)第(🐄)五室です。僕(🐦)ぼ(🗑)く(👃)たちで、最(🤥)初にこ(🎹)こを受(shòu )け持つ(♎)ことにし(🔄)たんです。」
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