次郎はあいま(📹)いな返事を(🚆)した。そ(🕰)して父がカンカン帽(❗)(mào )をかぶりなおしながら鶏舎の方に行くのを見(jià(🌖)n )おくっ(⛎)ていたが、急に(😚)自分も立ち上っ(🏉)ておも屋(💶)(wū(📢) )の方に行き、二(🍕)階(🖨)にかけあがるとぐっ(🍜)たりと畳(dié )の(⏭)上(shàng )に(💚)寝ころ(🐩)んで、大きなため息をついた。
「(👝)そうか(⛑)。じ(♉)ゃ(👪)あ君(jun1 )は(🧦)きょうここ(🏼)に来るんじゃ(🧀)なかったね。今度(🐢)のことが(🔴)すっかり片づくまでは、これから(🌌)も(📒)君(🏞)は来(🌀)ない方(fāng )がいいよ(🎢)。君ばかりじゃない、(📸)新賀や(🍚)梅本(běn )やそのほかの連(🏠)中(🎱)も同じだ(😔)。君のお(🏬)父さんに(♓)も(👦)、当分(fèn )お出で(🈲)下(👋)さ(➡)らん(🤙)ように言っておいてくれたまえ。」
(😈)その日(rì(🔢) )、校(🎶)長は県(🌌)庁に行ったきり、ついに学校(🎁)に顔を見せなかった。西山(🍤)教頭が(👪)何度(🎢)も電(diàn )話(huà )口に呼び出(💩)され、ひるす(🎨)ぎには、五年全(⛸)部の学(xué )籍簿がくせきぼ(⏩)を抱え(📼)て県庁に出(⏮)かけ(🗺)た。ということが、給(🚒)仕の口から生(shēng )徒た(🤘)ちに伝(👙)(yú(🐜)n )えられた。生徒(🎵)たちには、(🥗)それが何を意味するかは、さっぱり(😪)わか(🥂)らなか(🥖)った。そ(🛐)れ(🍘)だけ(🎋)に、不(🎽)安な空気はひけ時が(🚠)近づく(🧚)につれ、次第(🚘)に濃こくなって行った。
敏子の言葉つき(😂)には、道江(📏)と同じ(🔢)意味のこ(🕹)と(🔏)を言うにしても(🧗)、ど(💼)こ(🎿)とはなし(👹)に知(🥌)性的なひらめきがあった(❔)。次郎(🚚)には、それがはっきり感じ(〰)られた。それだ(㊙)けに、彼の道江(jiāng )に対(duì )す(🎍)る腹(fù )立た(🦗)し(📨)さ(⏱)は一(🛵)層つの(📤)るのであった。彼はい(〰)か(❓)にも不(🚗)(bú )服そうに、(🛌)し(🚭)ば(🛣)らく敏子(🉑)の顔(😎)を(🧣)見つめていたが、
「第(✝)一、道江だってそんなことをし(🥥)ては、かえって(🔱)恥(chǐ )ずかしい思いをしなければ(🔪)な(🚽)らないでしょう。」
馬田(😡)は、左(zuǒ )肩をまえにつき出し、(🚱)両肱(🥐)をい(✈)から(📛)せながら、次郎の方(🖊)によって来た。帽子はやはり右手(⏹)(shǒ(🕛)u )に(🍪)わしづ(🥅)か(🤴)みにした(😎)ままである。
敏(🐉)子は、叔(🏐)(shū )母さんと(🛣)呼ばれ(👓)るに(🌌)は(🗓)ま(♍)だあま(🔐)りにもわかかったが、(🧓)次郎(🌸)は徹(🏭)(chè )太郎(láng )を叔父さんと呼ぶ関係上(shàng )、(🐵)そう(🚂)呼(💜)びならわして(🎑)いるのである。
「千ち(🔝)ゃ(🐡)ん(🎁)の(⚾)方を見張るの?(🍽) でも、(🕎)橋から(🗻)先(🤰)はだめ(🌪)じゃな(👜)い(🦌)?(🖕)」
「(🖖)あたし、こ(🏈)わいわ。」
「学校の様(🚮)子(🔡)はどうかね。血(xuè(🍞) )書(🏢)はやはり出し(🛤)た(🔠)のか。」
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