日本《えろ 動画》2行目ライン
えろ 動画あらすじ
そう言(🌑)っ(🍮)ている(🤒)と(🎾)ころ(🍫)へ、ちょうど徹太郎(🌾)が帰って来た。茶の間にはいっ(🔺)て来(🔎)て次郎たちの顔(👹)を見る(🏟)と、「よう」と声をかけ、すぐ服(🚦)をぬ(🧗)いで(🙇)真(🍙)(zhē(🛀)n )裸(🐻)に(🆔)な(🎭)り、井(jǐng )戸端に行ってじゃあ(🏋)じゃあ水を(🏩)かぶ(📁)って(😋)いたが、まもなくぬれタオルを両肩にか(🐽)けても(🍴)どって(🍌)来(🛤)た。そ(➗)し(🤢)て、敏(mǐn )子に向(xiàng )っ(👴)て、
(😚)次郎(lá(🥋)ng )は、(🥗)も(🖇)うすっかり、いつ(💪)も(🍮)の彼をとりもど(🍾)していた。
次郎(📪)はそっぽを向(xiàng )いて答(dá )えなかっ(👤)た。彼女(nǚ(🐈) )は、馬(🐕)(mǎ )田(♌)(tiá(♏)n )に対(📯)(duì )して、純(➗)潔な処女(💹)として(😆)の烈しい憤(🎩)りどこ(🦍)ろ(🖥)か、自(🎥)(zì )分に侮辱(🛄)を加えた当の相手としてさ(🧜)え、さほどの憎しみを(🎹)感(🕞)じていないの(⚽)で(⛸)はないか。もし感じているとす(🕸)れば、そんなよそ(⚫)ご(🔔)とのような答え(🎚)が出(chū )来るはずが(㊙)ない。そう(🚩)考(kǎo )える(🎿)と、道(dào )江が馬(🐚)田(🍱)を「千(🛅)ちゃん」という親(qīn )しげな(🥔)名(❣)で呼(🌍)んでいることまでが腹(🧠)立たしくなって来た(🍆)。
敏(🥚)子(zǐ )の言(🚭)葉つきに(🚄)は、道(🦒)江と同じ意(🌉)味(🔑)のこと(🍗)を言(yán )うにしても(🐅)、(🙏)どことはなしに知性(xìng )的(de )なひ(🍬)らめきがあっ(📃)た(✏)。次郎(🥙)には、それがはっきり感じられ(♌)た。そ(⤴)れだ(💊)けに(🎿)、彼の道(🔜)江(⏩)に対する腹(🔝)立(lì(👮) )たしさは一層つの(🧝)るの(🛃)であった。彼はいかにも不(😮)服そう(🤓)に、しばらく(🎶)敏子(zǐ )の顔(yá )を見つめていたが(🍳)、
(🏂)校長室(🦆)(shì )における会見の様子は、あとで四人(🎎)が――と言(🍌)(yán )っても平(🥈)尾はあまりしゃべらなか(🐑)ったが――(🎭)みんなに(🚖)話(huà )したところによると、か(🦏)なり悲(bēi )哀(⛱)(āi )感をそそ(🖖)るものだっ(👡)たらしい。元来花(🍌)山校長の鼻は、馬田が次郎(láng )のう(🏕)ちで言ったように(🚽)、実際(jì )い(👠)かにもちょっ(📴)ぴりしている。恰好(🌉)(hǎo )だけは、(🚻)美(❇)(měi )人の(📊)鼻といってもいいほどと(🐁)との(🦊)っ(🤒)ている(🚈)のだが、顔の面(🛰)積(jī )に(💒)比較(jiào )して、それがあま(🅱)り(🚏)にも小(xiǎ(🕒)o )さすぎるのである。血(🎏)色(👽)のわるい、それ(🥇)でいていやにつるつる光っ(💓)てい(💶)るだだっ(🥠)広い顔(yá )のまん(🐅)なかに(🔨)、つ(✴)つましすぎ(💉)るほどつつましく、そし(📩)て(🙎)それ故に安定しすぎるほど安(🎋)定(🍦)してくっつい(⛩)ているその(🐹)鼻を(🍨)、校(🤠)長就任のその日以来(🏀)、生(📸)徒(🌩)(tú )たちは「ピラミッド遠望(🦎)」と(🔃)呼んで鑑賞しているので(🦌)あるが(🕕)、それ(🛁)は決(🆘)して的(📤)は(➖)ず(🌘)れの形(xíng )容だとはいえない(📔)。生徒間に、それほど安(🕉)定(😕)した(🏖)印象(xiàng )をあたえて(⛔)いるその鼻(bí )が、血書を差出し(🐣)た瞬間、(🎺)ぴ(🕷)くりと動き(🎴)、(🤨)しかも多少(😋)(shǎ(🔬)o )額(é )の(🌩)方に(🎿)ず(🐕)れたよう(🤥)に感じられたとい(🧣)う(🏵)のだから(🎛)、(🐆)およ(🍚)そ、その場(🐞)の光景が察しられるであろう(📬)。
道江は答(🎞)えない(🏐)で敏(mǐn )子の(🏵)顔を見た(📋)。敏(mǐ(♑)n )子は、
「ふ(📫)む。」と(🏋)、徹(🚬)太(tà(🔼)i )郎は感(🚋)心したようにうなずいた(🕘)が、(🎲)「しかし(🦕)、少(😚)し考え(🔷)が足(♊)(zú )りなかったとは思わない(👯)か(🎓)ね。」
「あたし、やっぱり(🌿)まわり道した方がいいと思(sī(📢) )うわ。」
「しかし、それなら、(❣)なおさらこんな時に(⚫)は(🐄)活(🍧)(huó )躍しそうな(🛡)もの(🚧)じゃな(😂)いか。」
と、敏(🌜)子が微笑しながら、
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