と、(♎)朝倉先生は、ちょっと思(🥋)案しあんしていたが(🌹)、
「しかし、ス(〰)トラ(🏸)イキに(📊)な(💲)ってし(🎅)まったら、(🎂)君の考(🤼)(kǎo )えとは(🎦)まるで(😩)反対(duì )の目的で書かれたことになりそ(🕟)うだね。」
「(📩)そう(🕉)? あた(🃏)しも(⭐)つい(🤑)さっき来たばか(🌦)り(🐃)なの。」
「もう間(🍆)もなく帰るころだわ。」
「(🏴)しか(🐗)し(🐱)、(📄)そんなこと、(🚬)何の役(🐔)(yì )にも立(🛀)たな(🍘)いじゃあ(♓)りませんか。きょうも平気で待(dài )伏せしていたって(👔)いうん(✈)だった(📲)ら。」(🚾)
(🐕)次郎はだま(🎆)って馬田の近(🐇)づいて来(lái )るのを見ていた。馬(🚝)(mǎ )田(🧖)(tián )は、次郎から二三歩のと(🧙)ころ(✖)で立(lì )ちどま(🔖)ったが(🔏)、その左肩はまだつき出(🍗)(chū )したままだった。
彼は、(🌈)しかし、それ(🆎)から(🍾)も(👷)、(🏼)校(xiào )内を方々歩(🐧)きま(🔶)わっ(🕵)て、上級の生(🧥)徒た(🈸)ちが幾(🏏)人かかたまって話(🐩)してい(🐘)るのを見(💮)つけ(🎟)ては、そ(📟)の仲間に(🌗)入り(🍼)、それと(🏈)なくストライキを煽(shān )動するよう(🐒)なこ(😀)とを言ったり(📬)、次郎をけなした(😣)り(🤤)す(😉)る(🚁)ことを忘れ(🗂)なかった。
「僕(🕧)(pú(🥂) )、(🐾)馬田と同じクラス(😎)です(🎫)から、(🥃)毎(měi )日い(🌡)っしょに帰ろ(⏹)うと思えば帰(guī )れるんです。」(😟)
次郎は、詰(♓)問きつ(🐜)も(🤕)んするようにたずねた。
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