(😬)と、今度は伝(📈)統尊(🐞)重論があらわれて(🕕)来(lái )た。
と、次(🔓)郎(láng )は(🚬)大沢を(🐌)さげすむように見て(👊)、
(🤵)学課には彼は(💅)かなり熱心だった。また(⏱)、教科(🚜)書以外の本(běn )も(👏)毎日(rì )いくらかずつ(🛥)読んだ。たいていは(🗓)少年向(xiàng )きの雑(🥂)誌や(🚽)伝記類だったが、恭一(yī )の本箱から(❓)、美しく装(🎥)幀された(🚠)詩集や歌集(🤔)などを、ちょ(🎐)いち(💫)ょい引きだして(🎂)読む(🀄)こと(💈)もあった。む(💂)ろんそのいずれもが(🥂)、彼(🌓)にはまだ非(💺)常にむず(➗)かしかっ(♐)た。しか(💓)し(🈳)、恭一におり(⛹)おり解釈かいし(🏎)ゃく(🖨)してもらったりしているう(🧛)ちに、詩や歌のこころと(🈂)い(🧑)う(😿)もの(🏏)が(🏠)、(🛐)いつとはな(🐥)しに彼(bǐ )の感情に(🖼)しみ入って来(lái )た。そし(🤦)て(😈)、時(🍟)には、寝床にはいってから(🥙)、(♈)自(zì )分で歌を考え、(💛)そ(🚣)っと起きあがって、それ(👨)を手(shǒu )帳(zhà(🖍)ng )に書(🚜)きつ(😿)けた(🐊)りすることもあった。
彼は、そう思うと、同時(shí )に大沢の襟章に注(🎪)意(🥩)し(🦓)た。そ(🕟)れは四(🚨)年(🙅)の襟(📍)章だった。彼は、おやっ(🥌)、という気(🏗)(qì )がした。
「(🤒)おい、おい――」
「(😾)じゃあ、(✔)失敬。」
「秩序(xù )を破って、(🐿)正義(🖱)がどこ(🍾)にあるんだ。」
彼(🖍)は、そ(📞)の(🈲)声(🐓)(shēng )をきく(🐟)と、無意識に(😭)起き(📟)あがった。そして(🥜)、くるりと向(📐)(xiàng )きを(🧚)かえて新(💂)入生の方(🥢)を見た。彼はもうすっか(🐕)り落ちついて(🌎)いた。新(xī(🏆)n )入(rù )生たちは、み(➕)ん(🍕)な(📭)青(qīng )い、おびえきった(🛬)よ(🤙)うな顔(yá )を(🐧)して(😌)、彼を見ていた。そ(📲)の青い顔の両(🔪)側(🛄)に、(🧙)五(🐙)年(niá(🧔)n )生(🐚)た(🥌)ちが、にやにや笑って立っているのが、(💺)はっ(🐆)きり(🛠)見え(🕡)た。
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