(💶)こう(⭕)歩き歩き高瀬に話(⛎)し掛(🈵)(guà(🍋) )けて(🃏)行(☕)くうち(🍟)に、急にポ(🌄)ツポツ(🎨)落(⛪)ち(⏺)て来(♏)た。学士は家の方の朝顔棚だ(🛶)なが(🔡)案(📎)じら(🤜)れるという風(🚰)(fēng )で、大急(🚝)ぎで高瀬に別(✈)(bié )れて(🛶)行(🚮)った。
と音(😅)(yīn )吉は笑いながら(📢)声を掛(guà )け(🍪)て、高瀬の掘起した(⛵)畠(🦆)を見(jiàn )た。サ(🎠)ク(✴)の切り(🔚)方が(🆎)浅か(🔵)った。音(yīn )吉は高(🍀)瀬(🕸)から鍬を受(shòu )取って、もっと深く(👚)切っ(🚑)て見せた。
「馬(🦇)鹿(🍗)、やい」と鞠子はあべこ(🙆)べに父を嘲あ(🍌)ざ(🤺)けった。――これが極(🦉)く尋(xú(🚆)n )常あたり(🦌)まえなような(🕓)調(diào )子(zǐ(🎣) )で。
「お内(nèi )儀さん、今日(🛵)は(💮)何(🚑)か(🥥)有りますか(🏞)ネ」(🌨)
(😶)何処で教(🚅)わると(📳)もなく、鞠子はこ(🖖)んなことを覚えて(👲)来(lái )て、眠る前に家中(🐘)踊(yǒ(🚌)ng )って歩いた。
「鞠(👥)ち(🍸)ゃん、吾家おう(🖤)ちへお(💻)入(rù )り(📚)」(💖)と彼(bǐ(🚩) )女はそこいらに出(📷)(chū )て遊(🌾)んで(⏲)いる子供(⏰)を(🐴)呼(hū )んだ。
学士は「(🕕)ウン、(🛡)高瀬君(jun1 )か」と(🐜)い(🏑)う顔付で、店頭みせさきの土間に居(jū )る稼か(🛁)せぎ人(rén )らし(📂)い内(nèi )儀か(😬)み(⬆)さ(📁)んの側(🛁)へ行っ(🕎)た。
「しかし、高(🛌)瀬君(jun1 )、どうして(🖌)こんな(🧣)に御懇(😼)意にするよ(🆑)うに成(chéng )った(🐋)か(🔰)と思うよ(⬛)うです(🚰)ネ……貴(👟)方(fāng )のとこ(🏝)ろでも、今(jīn )、(👅)お子さんはお(🈹)二人か……実際、(🚪)子供(gòng )は骨(🈷)が折れま(🌵)すよ。お二人(rén )位の時(shí(👄) )はまだそれでも宜よう御座ん(🦈)す。私共(gòng )を御覧な(🏻)さい、あ(🤛)の通りウジャウジャ(🍘)居るんですから(📺)ネ……加お(🕟)まけに、大(📖)飯食おおめしぐらいばか(🐤)り(🏅)揃(jiān )そろっていて」(🗄)と(🍉)言いかけて、学士は(👉)思い(🐺)出(🥙)したよ(🔛)うに笑って、「(🕢)ま(⚡)さか、子供に向って、そんなに食う(👈)な、三杯位にして控えて置(zhì )けなんて、親の身としては言(🙉)えませんからナ……」
休みの(😐)時(🔋)(shí )間毎に、高(🎉)瀬は窓へ行った。極く幼少お(🌬)さない時の記憶(🙅)が彼(bǐ(🍶) )の(⛵)胸に浮(fú(📡) )んで来た。彼は(❄)自分もまた髪を長くし、手造りに(🚫)した藁わ(🛠)ら(🛺)の草履を穿いて(🔢)いたような田舎の少(🏘)年であったこ(🃏)とを思出(chū(💑) )した(👁)。河へ抄す(😕)くいに行っ(🍸)た鰍かじかを思出(chū )した。榎(jiǎ )えの樹きの下で橿鳥かしどりが落(luò )して(🎫)行った青(🌾)(qīng )い斑ふの入っ(🚣)た(🤪)羽を拾ったこと(〰)を思(sī(🎠) )出し(🦔)た(🗜)。栗の樹に居(🚅)た虫を思出し(🚎)た。その虫(😒)(chóng )を踏(💻)み潰つぶし(🛢)て、緑色(🧣)に流れる血(xuè )から糸を取り、(💉)酢すに(🗼)漬(zì )け、引き延ばし、乾し固(gù )め、それ(💻)で魚(yú(🌨) )を釣ったことを思出した。彼は(🔌)又、生(shēng )きた蛙を(⛷)捕つかまえて(❕)、(⌛)皮を剥は(🎶)ぎ、逆さ(😅)に棒(🔝)に差(chà )し(🕍)、蛙の(📙)肉の一片(piàn )ひときれ(🏏)に紙(zhǐ )を(🎉)添えて餌え(😾)さを(📟)さがしに来(lái )る蜂はちに与(yǔ )え、そんなことをし(🛳)て(📦)蜂(😆)の(🚷)巣(🛃)の在所あり(🦃)かを知ったことを(🤹)思出(chū )した。彼は(🎦)都会の人(ré(🤗)n )の知らない蜂(➿)の子のようなもの(🔢)を好(hǎo )んで(📊)食ったば(📙)かりでなく、田圃側に葉を垂れ(🈯)ている「(🏎)すいこ(⏬)ぎ」(🎈)、虎(hǔ )杖い(😂)た(⏮)ど(🧗)り、それ(🅰)から(👴)「すい葉」という木(🎰)(mù )の葉(👽)で食べられるのを生で(😨)ムシャム(🔚)シ(🐀)ャ(🗨)食(🖱)(shí )ったことを思出し(⚽)た。
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