子安という(✏)新教員(🤲)も(👏)、高瀬(🈵)が東(🙎)京(📹)(jī(📐)ng )へ行った序ついで(🧘)に(🎞)頼(lài )んで来(lái )た。子安(👤)は、高瀬も逢(féng )っ(🌙)たこと(🔚)が無い。人の紹介だ。塾で(😲)はどんな新教(🉐)(jiāo )員が来るかと皆(🍦)な(✡)待ち受け(🐞)た(🎦)。子安(ān )が着い(🗻)て見ると案(àn )外心易やすい、少壮(📹)としわかな学(🔃)(xué )者(zhě )だ。
(🕙)と学(xué )士に(🥪)言(yán )われて、子(🐈)安は随(🕴)(suí )分苦学もして(🌓)来たらしい締った毛脛けずねを撫(fǔ )なでた。
三(sā(🚷)n )人(😝)が連立って湯(🚖)場を出(chū )、(🐌)桜井先生の別荘の方へ上って行(🍇)(háng )った時(🐋)(shí(📈) )は(🔇)、先生は(🤴)皆(♎)なを待受(🕴)顔に窓に近(🤑)い庭石に水をそそいでいた。先生(📃)は石垣の上に試みたア(🥒)カ(👿)シヤの挿木さし(🕢)きを高瀬に指(zhǐ )して見せ(🕶)た。門(⛓)の内(nèi )には先生の好(🦍)きな花も植(zhí )え(🛠)られた(🎵)。
と学士が言っ(🏩)て、数ある素(sù )焼(💃)の鉢の中(zhō(🍊)ng )から短(👪)く仕立て(💛)た「(➰)手長」を取(🧔)出した。学士(shì )は(⛰)それを(🍬)庭に向い(✋)た縁側のところへ持(🚢)って行った(⏩)。鉢を中にして、高(gāo )瀬に腰(yāo )掛けさせ(🗽)、(🤮)自(zì )分でも腰(🥢)掛(⭐)けた(🕋)。
線(🎪)路(lù )側わき(🔥)の柵について先(💚)へ歩いて(😇)行(háng )く広(🕖)(guǎ(🌃)ng )岡(gāng )学士の後姿(zī )も見(😮)えた。
こう高(gāo )瀬は(㊗)濡縁(yuá(😊)n )の(💩)とこ(🤣)ろか(⏺)ら、垣根越しに屋(🌊)外に立ってい(👈)るお島(📖)(dǎo )に言(🔁)った。
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