三人(rén )が(🍭)連立(lì(🐰) )って湯(tāng )場を出、桜井先(😛)生(🚐)の別(👇)荘の方へ(😢)上って行った時(🎊)は、(👐)先生は(🔵)皆なを待受顔(🛏)(yá )に窓に近い庭(tíng )石(shí )に水(👔)をそそい(🤗)で(🔊)い(🤣)た。先(📵)生は石垣(👀)の上(shàng )に試みたアカシヤの挿木さ(⛲)しき(😮)を高(🧟)瀬に指して(🌷)見(jiàn )せ(⛏)た。門の内に(🎺)は先生の好(🍌)き(👮)な(🎭)花も植え(🦔)られた。
線路側(🍓)わ(🦌)きの柵に(🚽)つい(🍭)て先へ歩(🕢)いて(😁)行(🎯)く広岡(gāng )学(xué )士(🎤)(shì )の後(hòu )姿も見(🕌)え(😛)た。
途中(🥦)(zhō(👵)ng )で学士は思(sī )出した(📁)ように(🥒)、
城(🙁)門(😘)前(🕯)の石碑(bēi )のあるあ(🎫)たりか(🥖)ら、鉄道の線路(🎩)を越え、二人は(🐰)砂(💚)まじりの窪(🥢)く(🍺)ぼ(🎚)い(🎇)道を歩いて行った。並んだ石垣(🔺)(yuán )と桑畠との(📓)見える小(🚏)高い耕地の上の方には(📩)大手門の残ったのが裏側から(📳)望まれた(🚄)。先(💒)生はその高(⚾)い(🆎)瓦屋根を高瀬(💴)に指し(📎)て見せ(✖)た。初めて先生(🕎)が小(🔫)諸(zhū )へ(💣)移(💨)(yí )って(💐)来た時は、その太い格子(zǐ )こうし(🔦)の嵌はまった窓(🍌)と重い(🚏)扉(fē(💁)i )のある城門の(😦)楼上が先(🥣)生の仮の(♟)住居(💸)すまいであ(♌)った(🔞)と(🙍)いう話をして(🚹)聞かせた――(🤕)丁(♋)度(dù )、(🕔)先生はお(🦗)伽話とぎば(😻)なしでもして聞(😪)かせるように(🚸)。
塾の小(xiǎo )使も高(🏥)瀬には先生(✅)だった。音吉は(🤥)見廻り(🕙)に来て(🥞)、(💎)鍬の持ち方(fāng )から教えた。
学士は見送って、「(💆)あの先生(👌)も(🤨)鶏に、馬に、小鳥に、朝顔――何(hé )でもやる人で(🥧)す。菊の(🐹)頃には菊(jú )を作るし。よく何(hé )処の田(🧝)舎にもああいう御医者が一(🙄)人(🍒)位(🚬)はあるもん(🏀)です。『…(📄)…なアに、他の奴(nú )等(🌥)やつら(⏳)は、ありゃ医者じゃねえ、薬(yào )売(🥂)だ、…(🎷)…と(📙)ても、話せない……』な(💧)んて、エラ(🏍)イ気焔きえ(Ⓜ)んだ(🚪)。でも面白い気象の(📊)人で、近(jìn )在へでも行く(👱)と(🕝)、薬(yào )代が無けりゃ畠の(🕉)物(🚪)で(🚞)も何でも(💜)可い(📒)や(🚴)、葱ねぎが(🛋)出来(🎋)たら提げて来(lái )い位に言(🌧)うものです(🦃)から、(🎊)百姓(xìng )仲(🈚)間(📙)には受(shòu )う(🅿)けが好い。奇(🍡)人ですネ」
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