「(🚑)そう?(🙋) あたし(🎮)もつい(🍭)さっ(😘)き来(😬)(lái )たばかりなの。」
「(📄)あ(🤾)ら、(🔝)そ(🙈)う?(⌛)」(💘)
「それは(🈶)そう(🖊)と(🏫)――」(🎉)
「毎日(rì(🤩) )そんなことが出来(🌼)て? 千(qiān )ちゃん、きっ(👂)と変に思(sī )うでし(🈵)ょう(🏆)。」
道江も次(cì )郎も眼を見(jiàn )張った(😽)。
そこまで考え(⏰)て来た時に、(🚏)ふと(🏉)、(🚷)隙間(🆒)風のようにつ(🥌)め(🔰)たく彼の頭(tóu )をよぎっ(🐥)た(🦈)も(😥)の(🦉)があった。そ(🍇)れは(🦁)、自分たちの運(yùn )動(dòng )が幸いに成功(gō(📏)ng )して、どうなり県(xiàn )当局の意(yì )志を動(dòng )か(🎒)し得(😕)(dé )た(📷)として(🔨)、先(xiān )生は果して留任を肯がえんじられ(📙)るだろ(💮)うか、という疑問であ(🎊)った(🎞)。この疑問(wèn )は彼をほとんど(💠)絶望に近(jìn )い(🦍)気持(chí )にさ(🛴)そ(📟)いこんで行った。先(🦗)生のお気(qì(📙) )質として、そ(🍵)んなこと(🔃)が出来(🌞)る(🏐)はずがない(🔄)。自(🎮)分は、ただ一(🛶)途(🐌)(tú )に(🥫)先(xiān )生の留任を目あてに、(🎬)血書を書いた(🗡)りして一所懸命(mìng )にな(😰)って(🕴)いるが、先生にして(😑)みると、落(luò )ちつくと(📽)ころ(❌)は最初からは(🗼)っきり(⛄)き(🆎)ま(👑)っていたのだ(🥟)。自分(📽)はた(🚞)だストライキに(😰)口(🍨)火(🚑)(huǒ )を(💯)与え(🛠)るために、(🌛)そ(📟)して先(🍨)生(🛁)(shē(🏩)ng )の(🐼)最後に泥(ní )を塗るためにあの血書を(👴)書(shū(🌙) )い(🦀)たのでは(🗻)なか(👋)ったの(🌂)か。
「どうしてだか、あたしにもわからな(🦏)いわ。だけど、世(shì )間は、いたずらをし(🥋)た男よりか(💜)、いたずら(🔗)をされた女の方(fāng )に(🍱)、よけい(🕣)にけちをつけたがる(😢)ものなのよ(🔔)。そんなことで(📸)お嫁にも行けないでいる人があるってこと、次(🕚)郎さん(🌻)はご(🛁)存(⛲)じない?」
「(🦉)知(🚕)っていて、なぜだまって通(❤)りぬけるんだ(💮)。」
と、今度は道江が眉(méi )根をよ(😣)せ(🙆)て、
それでも、(📧)そ(🎿)の日(rì )は(🗺)、森(➿)川の(🔆)教員(⛳)適性(🍛)審査(🍌)以上に大し(🌽)た出来(lái )事もなく、ひけ(🔏)時から二十分もた(🎒)つと、校(🌓)内(nèi )には生徒(tú(🔲) )の姿は一人も見ら(🏘)れなく(🐝)なった。ただ(🕙)先(🐯)生(shē(🔂)ng )たちだ(🌞)けが(🌿)校長の帰り(🍔)をまつ(🍠)ために(♌)居残って(🥙)いたが、もう話の種もつきたらし(🎄)く(🔻)、ど(🕰)の先生も、いか(🕵)にも所在(💘)しょざいなさそう(🚶)な、それ(📶)でいて何(hé )と(📨)なく落(luò )着き(✍)のな(🚣)い眼(✴)をして、(♉)教(😱)員室を出たりはいった(😮)りしていた。
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