「強制(zhì )される(🏝)と、どんな不合理なことにでも盲(💲)(máng )従もうじゅう(😏)す(➗)る。おたがいの相(🌦)談に任(rè(🍫)n )さ(🔱)れると(🌑)、(👄)な(😷)まけられるだけ(🙆)なまける工夫(fū )をする。もしそういう(🏛)ことが人(🏢)間(jiān )にとってあ(🤤)た(💲)りまえのことだとして許(🗺)されるとすると、いったい(🖐)人(rén )間(👜)の自主(🌙)性(🖨)とか(🕦)良心(🚳)とかいうもの(💶)は(🚦)、どうい(💮)う意(🤼)(yì )味をも(👫)つことになるんだ。いや、い(🏹)つ(🕹)にな(🔄)ったら、人(👵)間はおたが(🤼)いに信頼しんら(📲)いのできる共(💑)同生(shēng )活を営い(🚡)となむ(🕺)ことができるようになるんだ。」
(🛋)奕堂和(🌩)尚は聞きおわって(➕)、いかにもうれしそ(♒)うにうなず(📘)いた。そして、ま(✌)だどこかに(🐷)漂(🍿)(piāo )ただよっていそうな(🌄)鐘の音(yīn )を追(zhuī )い求めるように、(🛴)ふたた(✏)びしずかに(🛬)眼をと(🏎)じ(💆)た。
「しかし、(📧)ぼく(♐)から先生にそう申(👸)し(👲)てお(🛷)いたんじ(🥅)ゃあ(🗃)りませんか。」
次(cì )郎は、(✔)い(💛)つに(🌾)なくつ(🥜)かれていたが、床と(👹)こについ(🦁)て(🐥)か(⛩)らも、なかなか寝ねつかれな(💏)かった(🐌)。
「(🎉)う(✡)む。それは(💔)きいた(🏰)。しかし、私が何(hé(🤙) )もかも知っていたことに(😐)すると、(🎋)君(🕓)の名前だけ(😂)でなく(😐)、大(dà(🦅) )河(🐿)の名(mí(🚷)ng )前(qiá(🤸)n )も出(🌤)さなければならな(🚛)くなるんでね。」
次郎は、朝(cháo )倉(cāng )先生(shēng )が、開(kāi )塾最初の朝の訓(xùn )話く(🍌)んわで、これほど激(💜)は(😋)げし(🎓)い言葉をつかって、真正面から塾生たちに非難(📯)(nán )をあ(🈺)び(🕌)せかけた(🚑)のを(😑)、これ(💙)までにきいた覚(jiào )え(🃏)が(🏬)なかった(🎗)。か(🚎)れは、まだあとに(🎯)残(🕶)されて(📎)い(🗂)る自分(fèn )への非難(🚚)が(🔈)、どんな言葉(yè )で表現(🏨)される(🌲)かを、身(🍦)がちぢまる(🆔)思いで待(dài )っていた。
「いつもこんなに(🎈)起(🍶)きな(🚰)いんで(🎰)すか(📆)。」
相談は安(ān )易あんいにすぎ(🖊)る(🚌)ほど(🔒)、(🕳)すらすらとはこび、ほ(🍬)とん(🥧)ど無(🎠)修正(zhèng )だ(🔻)った(🏄)。特異(🚕)とくいな行(🕕)(há(🏥)ng )事(🛥)を期待し(📅)ていた塾(shú )生たちに(👻)と(🤦)っては、多少物足(🥠)(zú(🕎) )りな(🎽)く(🌼)感じ(🚒)られたらし(🍗)かったが(🚶)、(😐)そ(🐗)のた(🦈)め(🎭)に、これという(📡)強硬きょ(🍂)う(💆)こうな主張(🈁)も出なかった。最も多く発言し(📑)たのは飯(fàn )島だっ(🏋)た。しかし(🌷)、それも、自分の存在(🐼)を印(yìn )象づける目(mù )的以上(shàng )の発(🏻)言ではなく、たいていは原(⛑)案賛(📙)成(🚴)(chéng )の意(🗼)見(❓)をのべ、同時に進(🐰)行係をつとめるといったふうであった。田川は、はじめから終わり(🏭)ま(😹)で、一言も口をきかなかった。
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025